摘要：结合护理药理学的课程特点以及教师的教学表现方法,本文从精心的课前准备、教师的授课艺术等六个方面探讨如何提高护理药理学的课堂教学效果。

摘要：目的:了解一般人群对幽门螺杆菌的认知现状及其影响因素。方法:采用自行设计的一般人口学与健康相关行为问卷、幽门螺杆菌一般知识问卷,对900名一般人群进行调查,并分析不同人口学特征和健康相关行为的研究对象对幽门螺杆菌的认知情况。结果:一般人群幽门螺杆菌认知水平处于中低水平,平均得分11.62分(总分29分)。logistic回归分析显示:性别、教育水平、职业、有无幽门螺杆菌感染、压力状态、是否大量摄入甜食、是否使用抗幽门螺杆菌牙膏是认知水平的影响因素。结论:一般人群对幽门螺杆菌相关知识掌握不足,不同人口学特征和健康相关行为人群的认知水平存在差异。应加强医务人员对一般人群的健康教育和媒体宣传,加大幽门螺杆菌防控力度,提高公众对胃癌预防的知晓度,最终实现胃癌一级预防。