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中高职衔接“一体设计,递进培养”课程体系研究——以现代农业技术专业为例: 收藏
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引用; 《现代农业研究》2023年第10期29卷 68-71页; 作者：曾鲸津肖雍琴赵樱内江职业技术学院四川内江641100; 中高职教育的衔接发展是我国职业教育发展中所面临的重要难题,中高职作为职业人才的教育场地,本应为社会的发展输送大量的人才。但在先行的中高职衔接模式中却存在着诸多的问题,如对职业教育的目标不明确、中高职教育标准差距较大、课...; 中高职教育的衔接发展是我国职业教育发展中所面临的重要难题,中高职作为职业人才的教育场地,本应为社会的发展输送大量的人才。但在先行的中高职衔接模式中却存在着诸多的问题,如对职业教育的目标不明确、中高职教育标准差距较大、课程内容较为重复等等。尤其是教育标准的差距过大,使得中高职之间的衔接效果极差,浪费了大量的教学资源,更是难以培养高质量的人才。基于此,本文针对中高职衔接的需求,以现代农业技术专业为研究对象,对中高职衔接中存在的问题,探究中高职衔接“一体设计,递进培养”课程体系的实施策略,以达到化解中高职衔接中存在的“中高职各自为政”的矛盾,推动中高职之间的衔接融合,为社会发展培养高质量人才。; 来源：详细信息评论

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