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谈提升聆听效果的实践策略
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《中小学音乐教育》2016年 第8期4卷 24-24,29,30页
作者：望素华湖北省宜昌市杨岔路小学 
音乐是听觉的艺术，不论是唱歌课还是欣赏课，都应该建立在良好的音乐听觉基础上，发展学生的音乐听觉能力应该是音乐教学最根本的任务之一。而在歌唱教学中不少教师片面追求表面的热热闹闹，而忽略了“聆听”，最后导致学生对音乐的感...
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