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语言

  • 31篇中文
检索条件"作者=朱丽琴"
31 条 记 录,以下是1-10 订阅
精炼渣对钢中钛含量和洁净度的影响
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《钢铁》2025年 第2期60卷 67-75,93页
作者:张蓬朝 李光强 胡可 朱丽琴 刘畅 刘昱武汉科技大学耐火材料与冶金省部共建国家重点实验室湖北武汉430081 武汉科技大学钢铁冶金及资源利用省部共建教育部重点实验室湖北武汉430081 武汉科技大学钢铁冶金新工艺湖北省重点实验室湖北武汉430081 
轴承是各类机械装备转动部位最关键的基础件之一,工作部位多处于主机的心脏和关节等要害处,因此轴承的质量和疲劳寿命对于主体装备的性能和可靠性至关重要。随着轴承钢总氧含量的降低,钢中氧化物夹杂的尺寸和数量得到了有效控制,TiN夹...
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基于小波阈值滤波的轴承故障诊断
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《轴承》2009年 第3期 41-45页
作者:谢晖 傅攀 朱丽琴 李扬西南交通大学机械工程学院四川成都610031 
针对软阈值滤波和硬阈值滤波的缺陷,设计出了一个线性和非线性相结合的新的阈值函数。在试验仿真后,将其用于实际的振动信号处理。实践证明,此方法不仅滤除了大量的噪声,而且很好地保留了信号的细节,为提取到清晰的故障特征以及分析故...
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胃食管反流致重度牙侵蚀症的功能和美学重建
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《中华口腔医学杂志》2019年 第6期54卷 395-398页
作者:陈冉冉 沈燕青 朱丽琴 王竣瑾浙江大学医学院附属第一医院口腔修复科杭州310003 浙江大学医学院附属口腔医院修复科杭州310006 
本文介绍1例胃食管反流致重度牙侵蚀症的咬合重建治疗过程。通过数字化微笑设计,指导技师制作诊断蜡型和[牙合]垫式可摘局部义齿;[牙合]垫式可摘局部义齿戴用2个月无异常后,将注入双固化复合树脂的硅橡胶阴模在基牙上复位完成诊断饰面,...
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艺考不是入大学的捷径
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《高校招生(高考指导)》2014年 第1期 16-17页
作者:朱丽琴 马健天津美术学院招办 
主持人:欢迎朱老师来到《招办面对面》栏目!艺术类专业考生已迎来他们的专业考试,有的考生参加艺考是因为他们觉得,艺考是进入大学的捷径?
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语文单元教学应注重学习任务群的设计
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《江苏教育》2022年 第73期 72-73页
作者:朱丽琴江苏省镇江第一外国语学校附属小学 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现”,同时强调“设计语文学习任务,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动”。即新课标强化了育人的呈...
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实现行政程序法公正原则的制度设计
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003年 第1期22卷 18-20页
作者:朱丽琴安徽大学法学院安徽合肥230039 
行政程序法的首要价值在于其公正性。实现行政程序法的公正原则,要建立听取意见制度、回避制度、调查制度、禁止单方接触制度。
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基于PLC和变频器的供水控制系统设计研究
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《电子世界》2018年 第14期 148-149页
作者:朱丽琴南京科技职业学院 
采用三菱FX2N-32MT PLC(含A/D、D/A模块)、FR-E740-0.75K-CHT变频器、三菱GT1575-STBA触摸屏及必要的低压电器等组成闭环控制回路,运用PID算法实现了恒压、恒温、恒流量及恒液位的供水过程控制。通过HMI设定管道中水的流量(或流速)和PI...
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“自动生产线技术”课程信息化教学设计研究与实践
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《电子世界》2016年 第23期 13-14页
作者:朱丽琴 马凯南京科技职业学院 
信息化教学是教学改革的主要趋势,本文探索和实践了基于智慧职教平台的"自动生产线技术"课程的信息化教学设计模式,从六个方面进行了信息化教学设计实践,经过一年教学实践验证,效果良好,为实施信息化教学提供了成功的案例。
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高等艺术院校本科生招生考试管理手段的创新
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《考试研究》2005年 第2期1卷 57-65页
作者:刘培杰 朱丽琴天津美术学院教务处 
针对我国高等艺术院校招生考试管理手段存在的问题,天津美术学院多年来进行了积极的探索和创新,率先在国内艺术类院校中实现了本科生招生报名和成绩管理的网络化。“天津美院招生考试电子评分系统”的成功使用,体现了招生考试管理工作...
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冻融条件下藻结皮对土壤分离能力的影响
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《水土保持学报》2023年 第1期37卷 71-76,83页
作者:朱丽琴 曹文华 马波 曾建辉 马建业中国科学院教育部水土保持与生态环境研究中心陕西杨凌712100 中国科学院大学北京100049 水利部水土保持监测中心北京100053 西北农林科技大学水土保持研究所陕西杨凌712100 
为探明生物结皮存在时,冻融条件下结皮盖度、坡度和流量对土壤分离能力的影响,以黄土高原北部东柳沟小流域的藻结皮为研究对象,采用室内模拟冻融和放水冲刷相结合的试验方法,利用正交设计和田口方法分析藻结皮盖度、坡度、流量和冻融对...
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