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“锐角和钝角”的教学设计与评析: 收藏
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引用; 《小学数学教师》2007年第7期 98-104,109页; 作者：张优幼朱乐平（评析）浙江省台州市椒江区人民路小学浙江省杭州市上城区教师进修学校; 教学内容人教版数学二年级（下）第38页。教材简析锐角和钝角是在学习了角和直角的基础上学习的。学生已经学会如何辨认角和直角，知道角的大小与两边张开的程度有关．并会用三角板判断一个角是否为直角。这节课是对角概念的细化和深...; 教学内容人教版数学二年级（下）第38页。教材简析锐角和钝角是在学习了角和直角的基础上学习的。学生已经学会如何辨认角和直角，知道角的大小与两边张开的程度有关．并会用三角板判断一个角是否为直角。这节课是对角概念的细化和深化，根据角有大有小，可以分为锐角和钝角。这节课的学习，为进一步学习角的度量奠定基础。; 来源：详细信息评论

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