摘要：宝钢2号高炉于1991年6月投产,由于加强原料管理,逐步掌握了无钟炉顶布料和喷煤条件下的煤气流分布调节与炉热控制技术,并加强炉前作业管理,一年左右达到设计生产能力。1993年2月份利用系数达到2.253t/(m^3·d),实现了高产、低耗、稳定、顺行。

摘要：对宝钢3号高炉炉体设计的过程以及炉型与操作制度相适应的过程进行了总结分析。认为这个过程可分为三个阶段:炉型演变期、操作炉型稳定期和炉型维护阶段。厚壁高炉投产初期,炉型存在巨大演变,操作制度难于适应;当操作炉型合理化之后,高炉具备了良好的操控性能和薄壁高炉的特征,炉型与操作制度相匹配,获得了良好的操作指标;高炉经历了10年的生产,进入炉型维护阶段,生产采取了有效的维护措施,使3号高炉仍具有良好的活力,保持良好的指标。

摘要：在钢铁业新的形势下为继续提高高炉炼铁综合技术水平,保持企业的可持续发展目标,探讨了反映高炉炼铁高效、长寿、低耗等方面技术水平的关键标志,认为能耗、成本等是今后炼铁过程中应着重控制的指标。另外,从高炉设计、高炉操作、原燃料控制、高炉和前道工序之间的结合模式等方面介绍了宝钢分公司炼铁厂提高这些关键指标的技术、管理措施,指出了在新形势下片面追求单一炼铁指标的局限性,突出了系统思考炼铁各区域之间协调关系对提高炼铁综合水平的重要性。

摘要：分析待优生不积极参与课堂说题展示的内因，结合笔者近三十年数学教学实践，通过改变三个教学行为让待优生拥有课堂说题权. 改变学生内因院典范引领、互动体验、感受话语等激励待优生有说题自信，升华学生学习理念”改变展示平台院创建一题六式讲解法，人人要参与，个个要会说，改变小组评价院创建冒泡式基准评价，形成整体推进说题氛围，让待优生成为说题使者，最终成为数学成绩优秀的学生.

摘要：总结了宝钢3号高炉设计内型及形成操作内型的过程。介绍了厚壁高炉投产初期内型的演变。当操作内型合理化之后,高炉具备了薄壁高炉的特征,操控性能良好,获得了良好的操作指标。采取有效的维护操作内型的措施,使宝钢3号高炉经历了17a的生产仍具有良好的活力。

摘要：当前,视听教育正逐步向优化教学深入发展。强调整体优化教学原则,视听教材优化设计,多种媒体优化组合使用及充分调动学生主观能动性等,对教学的整体优化具有十分重要的意义。以往我们内科临床教学效果不尽满意。为彻底改变教学方法,促使视听教育更深入地发展,我们做了一点探索。优化设计视听教材优化设计并优化使用。

摘要：教师主要是通过语言进行教学工作的,教学语言是指教师在教学活动中运用的口头语言.规范的教学语言是成功地进行教学的重要条件,是教学素养的直接表现.教学语言是展现教师教学艺术最有效的一种形式,它对激发学生的学习兴趣,于提高教学质量,具有非常重要的作用.

摘要：在暖通空调系统的安装施工中,可能会出现送风量,送风状态参数,室内空气状态参数不符合设计要求的多种问题,弄清这些问题产生的原因及解决方法,不仅有助于系统的调试工作,也有利于系统的运行管理与维护。

摘要：项目简介:自2007年宝武集团引进COREX技术以来,经过生产实践、设计研发、工程系统探索等持续改进和完善,逐渐在原燃料的选择、工艺技术、生产维护、组织管理等方面取得了很大进步,初步掌握了稳定生产的相关技术。为了进一步提升此项非高炉工艺的稳定性和竞争力,八钢公司继承并启动了欧冶炉熔融还原炼铁技术研究的历史重任。历经了10多年的探索与发展,项目通过对欧冶炉熔融还原炼铁技术的机理研究、理论分析、模拟仿真、基础试验以及实际生产应用等一系列研发工作,掌握了欧冶炉熔融还原工艺的自主核心关键技术,在煤粉高效气化、资源拓展、碳循环利用和无害化处置固危废等方面取得了突破性创新成果,主要技术经济指标明显提升,保障了生产安全、稳定运行。