摘要：面向"新工科"和应对未来的各种挑战,学生需具备创意、创新、设计实践能力以及跨学科融合能力。改革教学内容和教学方法、关注创新实践类课程的实施情况,是培养工程学生创新设计能力的重要手段。本研究基于Kolb体验式学习循环理论,提出在创新设计类课程中系统化、多层次地贯穿具体体验、反思观察、抽象概括和主动检验过程,形成螺旋上升的学习循环,从而培养学生创新设计能力。本文以上海交通大学"创新思维与现代设计"课程为案例,详述在课程设计过程中如何结合教师讲授与学生体验融入学习循环四个步骤,引导学生进行创新设计与实践,从而培育学生创新设计思维,锻炼其动手实践技能以及跨学科沟通与合作能力。

摘要：跨学科工程人才培养是新时代我国高等教育改革的重要内容和发展方向。文章以美国旗舰型公立高校加州大学伯克利分校工程学院为研究案例,探索其跨学科人才培养实践路径,具体包括培养组织与平台、专业设置与选择、课程设计与选择、学位制度与安排、创新与创业教育、实践教育与科研、支撑与保障服务等方面,不仅为我国“双一流”建设高校开展跨学科工程人才培养提供了一定参考,而且揭示了伯克利工程学院跨学科人才培养具有协同性、创新性、灵活性、多样化、服务性的基本特征。

摘要：利用有限元方法对几种液压消波器进行了有预应力模态分析,得到了消波器的前10阶固有频率,并以此为依据对消波器结构进行了改进。仿真显示:改进后的结构固有频率远离了脉动频率,因此在实际工作中更不易于与流体脉动产生谐振。该结果为进一步对消波器进行声学分析,从而改进消波器结构提供了理论依据。

摘要：经济增长模式转型要求工科人才培养的转型升级。毕业设计作为工科人才走向工作岗位或继续深造前最重要的工程实践与综合素质的锻炼平台,是培养创新实践人才的关键环节。如何优化毕业设计过程,充分发挥指导教师的作用从而实现毕业设计的教学目标是本科工科人才培育的改革重点。本研究整合了教师角色的相关理论,聚焦教师角色与作用,从教师专业素养等五个维度进行深入剖析,通过定量数据回归分析,突出了教师定期的具体指导与反馈等举措在优化学习成效,以及提升学生学习投入方面的正向影响。本研究为改善毕业设计的指导过程提供了实践建议。

摘要：新工科的实施核心之一在于在实践中落实以成果为导向的工程教育新模式。本文以逆向教学设计理论为指导,以上海交通大学机械与动力工程学院"工程学导论"。为平台,从设计层级化的学习目标、开展多样化的学习活动、运用多元化的评价反馈策略三方面出发,构建基于项目式教学的系统化课程设置流程。本研究是一项在系统教学理论指导下、在工程教育实践中应用基于项目式教学法,落实以成果为导向的实践案例。通过案例的演示,本研究对工程教育过程中如何明确教学目标、合理设计教学活动、优化教学方法以及如何有效进行课程评价等各方面提出了有效建议。

摘要：研究了缓冲槽在内啮合齿轮泵浮动侧板中的工作原理及其结构设计。通过对浮动侧板缓冲槽的分析设计和软件仿真,优化了侧板的结构,使侧板既可以减少来自流动油液的周期冲击力以保持浮动侧板的稳定工作,又能够对低压油液进行预升压,因此也提高了内啮合齿轮泵的性能。

摘要：本文在对个体认知发展理论的沿革进行综述的基础上,以Perry认知发展理论模型为指导,对美国五所研究型高校工程专业中国博士生的认知发展现状及影响因素进行测量与分析。基于前期定量研究发现,大部分学生认知发展已经达到Perry模型的高阶思维方式。在前期定量研究结果的基础上,本研究进一步进行了深度的质性访谈。研究发现,学生的认知发展与其所在的环境、学习经历以及人员(导师、同学等)有着密切联系。基于上述发现,本文进一步讨论和总结了认知发展理论对我国工程教育的实践意义,并对工程教育过程中教师的角色转换、教学方法的改革、课程的设计等不同方面提出了建议。

摘要：为了给家庭提供清洁持续的能源,采用LT3652电池充电管理芯片以及LTC3300-1电池组均衡器设计了一种太阳能充电的锂电池均衡模块。工业级太阳能充电电路复杂,成本高,不适合家庭使用,而传统的电阻耗散式均衡有着高发热和有效储能低的问题,因此设计的最大峰值功率跟踪(MPPT)电路和同步反激式均衡结构实现了光伏电池对锂电池充电效率最大化并可对锂电池组进行双向主动均衡,简化了太阳能充电电路。利用仿真的方法,详细介绍了LT3652和LTC3300-1的功能,对所需元器件的选择以及相关电路的设计进行了详细说明。本设计具有较易的充电电路、高均衡能量转换率以及灵活高效等特点,并可实现大规模集成。

摘要：基于模糊控制与PID控制的优缺点,提出了将模糊PID双模控制应用于开炼机液压调距控制系统中,并对控制系统进行了Matlab仿真。仿真结果表明设计的电液伺服驱动的开炼机调距系统控制方法能满足系统要求。

摘要：为降低手术刀柄专用机床的改造成本,设计了一种新型可调式二轴铣刀头架。由于采用了斜齿轮消除间隙机构,有效补偿了调节过程中产生的齿侧间隙。介绍了该装置的结构和工作原理及实现方法,并推导了薄片斜齿轮间加工垫片厚度的计算公式。经实践表明:该装置结构简单、运行平稳,很好地满足了生产要求。