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检索条件"作者=朱光燕"

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自主学习与发展:教学策略之鹄的: 收藏
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引用; 《天津市教科院学报》2006年第1期18卷 61-63页; 作者：朱光燕张广君天津师范大学教育科学学院天津300384; 基础教育课程与教学改革的根本目的在于学生健康、全面、主动、和谐的发展,尊重、启迪和养成学生自主学习、自主发展的意识和能力,是最基本的教育目标之一。学生通过自主学习而实现自主发展,应该成为创新设计、优化选择和有效运用教学...; 基础教育课程与教学改革的根本目的在于学生健康、全面、主动、和谐的发展,尊重、启迪和养成学生自主学习、自主发展的意识和能力,是最基本的教育目标之一。学生通过自主学习而实现自主发展,应该成为创新设计、优化选择和有效运用教学策略的价值取向。同时,这一过程也将成为师生交往互动、共同成长的过程。; 来源：详细信息评论

护理本科生人文素质现状研究: 收藏
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引用; 《护理研究（中旬版）》2009年第2期23卷 396-398页; 作者：王庆华秦国民尹彦君朱光燕崔岩滨州医学院护理学院滨州医学院; [目的]探讨护理本科生人文素质现状,为高校护理教学改革提供依据。[方法]采用自行设计的问卷,整群抽取195名护理本科生进行人文素质现况调查。[结果]护理本科生人文素质状况总体较好,但有部分护生在人生观、价值观、艺术审美、人际交往...; [目的]探讨护理本科生人文素质现状,为高校护理教学改革提供依据。[方法]采用自行设计的问卷,整群抽取195名护理本科生进行人文素质现况调查。[结果]护理本科生人文素质状况总体较好,但有部分护生在人生观、价值观、艺术审美、人际交往、个人品德等方面存在一定的缺陷。[结论]高校应采用灵活多样的教学方法和手段,加强护生的人文素质教育,提高护理人员的整体素质。; 来源：详细信息评论

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