摘要：设计一种跨学科主题的学习路径,目的是打破传统学科界限,推动课程内容的整合与深化,强化实践导向,目标在于增强体育课程与各科的互动,激发学生运用多元知识解决实际问题的能力,实现课程间的协同教育,从而提升学生的全面素质。作为关键环节,跨学科主题学习被提升至教学大纲的核心地位。为确保这一创新模式的有效实施,精心策划具有连贯性和创新性的教学设计至关重要,这是培养核心素养的关键途径。因此,本文将深入剖析“跨学科主题学习”的实质,同时提出针对性的教学设计策略,期许引发教育实践者的深度探讨。

摘要：介绍了美国风景园林学科规划方面的情况,包括其起源、规划原则及其“METLAND”系统开发的风景评估方法;讨论了美国绿脉规划的发展,结合实例描述了美国绿脉规划的现状,并对美国近几年的绿脉规划作了一些重要的提议。

摘要：2003年9月1日起施行的《中华人民共和国环境影响评价法》中明确规定了对建设项目环境影响进行经济损益分析。目前,国内许多港口建设项目环境影响评价工作中开展了经济分析专项,但基本上是对环保措施进行的经济分析,对环境外部性影响仅限于定性分析,因此存在指标体系不完善、不能进行经济定量分析等问题。本文针对港口建设项目环境影响的特点,提出按照实体将环境影响划分为对人体健康的影响、对人类福利的影响和对生态系统的影响三大类,并以此为基础建立了环境影响的经济评价指标体系,初探了指标的算法设计。

摘要：统筹城乡发展、推进城乡一体化是国家做出的重大战略决策。党的十七届三中全会提出全面建设小康社会的宏伟目标．明确指出我国总体上已“进入着力破除城乡二元结构、形成城乡经济社会发展一体化新格局的重要时期。”青海省地处青藏高原，长江．黄河、澜沧江均发源于此，资源非常丰富。但长期以来深受“资源退化”的困扰，已经严重影响到经济持续发展，社会和谐稳定、生态环境保护和资源合理开发，成为典型的欠发达资源富集区。城乡收入比高达3．79：1．明显高于3．33：1的全国平均水平，更高于3：1的国际警戒线，并呈显出不断扩大趋势，城乡二元结构矛盾突出。省委省政府审时度势．提出编制《青海省城乡一体化规划（2010-2030）》的要求。