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检索条件"作者=朱利霞"
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地方政府教育改革的主要矛盾分析
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《河北师范大学学报(教育科学版)》2017年 第5期19卷 118-122页
作者:朱利霞深圳市宝安区教育科学研究院广东深圳518101 
教育活动是主体间关系的活动。在地方政府教育改革这一活动中,主要有四对矛盾关系需要处理:顶层设计与地方首创、地方竞争与政府失灵、地方逻辑与教育逻辑、利益主体间的需求差异。这四对关系各自奉行的立场、逻辑与原则既有吻合之处,...
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教育集团化办学的协同推进研究
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《教学与管理》2019年 第33期 31-35页
作者:朱利霞 杨涛深圳市宝安区教育科学研究院 
协同性是区域推进教育集团化办学不能回避的一个关键问题.宏观的支持系统、中观的协调系统和微观的要素系统之间的相互作用和联系,构成了教育集团化办学的协同机制.从宏观、中观、微观系统的建构来看,深圳市宝安区的教育集团化办学是地...
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以教研转型推动区域教育高质量发展
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《人民教育》2024年 第9期 72-74页
作者:朱利霞 唐云波广东省深圳市宝安区教育科学研究院 
课程育人是学校教育的核心活动,课程育人能力是教师必备的关键能力。基于这一认识,广东省深圳市宝安区教育科学研究院以课程育人能力提升为导向,开展教研创新的理论研究和实践探索,从内容、方式、机制、组织等方面推动区域教研转型,实...
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学校教研形态的向度及变革
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《教学与管理》2021年 第4期 4-7页
作者:朱利霞广东省深圳市宝安区教育科学研究院广东深圳518101 
学校教研是一项中国特色的学校活动设计,也是学校教育质量的重要保障。学校教研在不同的历史时期具有不同的形态,但其形态的变革并不是推倒重建而是对已有形态的丰富、补充和完善。价值取向、制度安排、实践策略三个向度相互关联和影响...
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一项地方教育改革何以终止——以初中综合科学课程改革为例
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《教师教育学报》2016年 第4期3卷 119-124页
作者:朱利霞深圳市宝安区教育科学研究培训中心 
以政策过程理论作为基本的分析框架,梳理初中综合科学课程改革从决策、启动到执行、评价等各个阶段的情况,进而分析部分地方初中综合科学课程改革终止的原因。通过分析研究发现,其主要原因在于:这项改革的发生是基于现实的需要,而...
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学科教研组文化生态建构的案例分析
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《基础教育研究》2020年 第1期 21-23,26页
作者:朱利霞广东深圳市宝安区教育科学研究院 
文化生态对学科教研组的建设既有方法论上的指导意义,也有价值理念的导向作用。文章以H小学学科教研组的建设为例,从基于专业主义的组织价值期待、赋权激能的教研制度设计、深度合作的教研行为打造、整体理念的教研活动构建这四个方面...
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基于可能性条件偏好网络的交互式遗传算法及其应用
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《郑州大学学报(工学版)》2017年 第6期38卷 1-5页
作者:孙晓燕 朱利霞 陈杨中国矿业大学信息与控制工程学院江苏徐州221008 
根据用户实施的人机交互行为而隐式地获取用户偏好的交互式进化优化算法,可有效减轻用户疲劳,提高个性化搜索或推荐的效率.但是,已有研究没有考虑用户交互行为和偏好的不确定性,影响了对用户偏好的拟合精度以及基于该偏好表达的进化搜索...
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CaO+KH_2PO_4在高氟地下水水质处理中的应用
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《水资源保护》2007年 第4期23卷 82-84页
作者:尹国勋 郑明凯 朱利霞河南理工大学资源环境学院河南焦作454000 焦作大学生化与环境工程系河南焦作454003 
采用CaO+KH2PO4工艺对焦作市高氟区地下水进行降氟处理。通过实验研究,分析了该工艺的除氟机理和最佳设计参数。实验结果表明,CaO+KH2PO4工艺应用于当地高氟水的水质处理中,CaO/KH2PO4=0.4/0.625为最佳的药量配比,即针对氟质量浓度为1.7...
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河南省温县高氟地下水的成因及治理方案设计
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《地下水》2009年 第2期31卷 27-27,110页
作者:朱利霞 杨林 行春丽焦作大学化工与环境工程学院河南焦作454003 
分别从土壤、地表水、气象、地形、地貌、水文地球化学、人为等方面进行了实地调查和采样分析。结果表明,导致该地区地下水高氟的主要因素是土壤中水溶性氟偏高和该县所处的地球化学环境。以具有代表性的徐吕村高氟地下水为样本,设计了...
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干湿交替对土壤团聚体特征的影响
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《中国农业科技导报》2021年 第2期23卷 141-149页
作者:胡旭凯 陈居田 朱利霞 李俐俐周口师范学院生命科学与农学学院河南周口466001 
为了研究河南省周口市长期耕作土壤团聚体的分布特征和稳定性,设计不同循环的干湿交替,分别为0、1、3和5次。采用干筛法和湿筛法测定不同土层各粒级土壤团聚体含量、平均重量直径(mean weight diameter,MWD)和几何平均直径(geometric me...
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