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微课在高职院校应用的难点分析
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《泸州职业技术学院学报》2016年 第1期 7-9页
作者:朱勤泸州职业技术学院教育督导中心四川泸州646005 
微课在高职院校的应用效果不佳,与基础教育领域相比,远远落在后面。究其原因,存在以下难点:一是内容选取难度大;二是设计制作要求高;三是支撑体系难建设;四是教师积极性难调动。
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《数字电子技术基础》课程教学模式探索
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《机械职业教育》2010年 第6期 46-47页
作者:朱勤浙江机电职业技术学院 
针对《数字电子技术基础》理论教学模式存在的问题,提出科学合理的教学理念和模式:“对象+模块化教学+大型作业”,使教学形式更趋于直观、形象,缩短学生理论知识转化为实际应用的时间周期,促进自主设计、综合应用能力培养。
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课外作业新天地——农村小学学生课外作业自主性培养初探
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《新课程学习》2011年 第5期 9-10页
作者:朱勤安徽省安庆市江塘小学 
作业是巩固教学效果的有力手段,也是反馈教学效果的重要途径之一,是为巩固课堂教学效果而设计的、供学生课外进行的练习。它能够丰富学生的知识储备,扩大知识面,发展学生的智力和创造才能,是教学过程中不可缺少的重要环节,也是学...
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桩基等代计算中的比拟杆件法
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《中外公路》2002年 第4期22卷 48-50页
作者:李杰 朱勤中国市政中南设计研究院广东深圳518133 深圳市市政工程设计院 
根据参考文献 [1]和文献 [2 ]所述的方法和结论 ,对桩基等代计算方法之一的比拟杆件法理论公式进行了详细推导并成功运用于工程实例 ,解决了上。
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示范性高职建设对教师要求的解读
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《职业教育研究》2008年 第9期 49-51页
作者:朱勤泸州职业技术学院四川泸州646005 
正确认识示范性高职建设对教师的要求,对于示范性高职建设工作的开展与预期目标的实现具有至关重要的作用。从示范性高职建设的内涵与任务来看,对教师的要求主要有四个方面:一是转变观念,正确认识高职教育的实践性本质,理解并把握工学...
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回顾·建构·拓展——五年级上册“整理与复习”单元“图形王国”教学设计与评析
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《小学数学教育》2021年 第24期 55-57页
作者:朱勤 徐斌江苏省苏州市吴中区独墅湖实验小学 苏州大学实验学校 
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第112页"图形王国"第15~19题。教学目标:1.使学生通过回顾整理平面图形的面积计算公式及其推导过程,进一步理解多边形的面积计算公式,理清常见平面图形的面积计算公式...
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中国社会福利基金会儿童公益项目图文展
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《中国社会组织》2022年 第11期 16-19页
作者:朱勤 王冰洁不详 
多年来,中国社会福利基金会发起实施了多种类型的儿童公益项目,从关注身体健康到关心学业成长,从聚焦安全保护到助力心灵成长,从给予物质资助到培养艺术才华,多角度、多元化、多层次开展儿童关爱工作,并不断对项目进行迭代升级.乡野山...
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聚苯乙烯泡沫苯板的节能应用
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《化工设计通讯》2019年 第10期45卷 244-245页
作者:朱勤武汉福瑞德成房地块开发有限公司 
随着建筑行业快速发展,节能要求对居民生活品质的提升起到了推动作用,聚苯乙烯泡沫苯板作为建筑室内保温的一种方式。概括讲述了聚苯乙烯泡沫苯板和普通玻化微珠的保温效果,以及如何在精装修户型中进行施工,以及其施工工艺的描述。
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嘉兴市开展智慧校园建设的实践与提升策略
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《中国教育信息化》2017年 第11期23卷 55-59页
作者:朱勤嘉兴市教育装备与信息中心浙江嘉兴314000 
智慧校园是数字校园的更高发展阶段,是信息技术与教育教学深度融合的产物。通过"十二五"期间的建设,嘉兴市已经拥有智慧校园建设的现实基础,从2016年开始全面推进智慧校园建设,将通过三年时间,建成100所智慧校园示范校,实现...
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高职教育对教师要求解读
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《泸州职业技术学院学报》2007年 第4期 4-7,11页
作者:朱勤泸州职业技术学院科研处四川泸州646005 
正确认识高职教育对教师的要求,对于高职教育的健康发展有着至关重要的作用。从高职教育的内涵与任务来看,对教师的要求主要为四个方面:一是转变观念,正确认识高职教育的实践性本质,理解并把握工学结合课程教学模式;二是努力具备职业背...
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