摘要：上海市二期课改提出:"有效的教学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自己探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."

摘要：本项工作尝试将人类思维的神经生物学基础研究与人工智能的研究成果相结合,利用类比生成模型的原理,开发了一个计算机辅助设计系统"多源类比人脸生成系统",并运用此平台开展了fMRI实验,对人类大脑创造性思维的神经生物学机制进行了探索。实验采用open-ends模式下的"design task"和problem solving模式下的"control task"作为对照,共采得15名健康成人被试的有效数据。数据结果显示design task与control task相比更为显著地激活了内侧前额叶、额中回、右侧颞上回、前扣带回、双侧海马、楔前叶这些脑区。综合以往研究推测,内侧前额叶可能更多地与即兴自由创作中对自我信息的表征有关,颞叶可能与不断产生和输出新颖性的观点有关,边缘系统则可能主要与创造性活动中的动力驱动作用有关。总的来说,创造性思维是多个脑区同时参与的高度分布式加工的结果。

摘要：[目的]探讨上矢状窦旁巨大脑膜瘤的显微手术设计与中央静脉、上矢状窦的处理方法。[方法]26例矢状窦旁巨大脑膜瘤经充分的术前准备、设计手术方案,行显微手术全切或次全切除术,同时对受累的中央静脉、上矢状窦、硬脑膜及颅骨均做了相应处理。[结果]手术切除肿瘤达到SimpsonⅠ级15例,SimpsonⅡ级9例,SimpsonⅢ级2例。遗留颅骨缺损6例。术后双下肢瘫痪(肌力Ⅰ～Ⅱ级)4例,经高压氧治疗1～3个月后均恢复正常。[结论]术前通过脑血管造影(DSA)及运动区功能磁共振(fMRI)检查设计详尽的手术方案,采用显微外科技术切除上矢状窦旁巨大脑膜瘤并妥善处理受累的中央静脉、上矢状窦对病人预后至关重要。