摘要：天津职业大学根据“双高计划”在全国高校中率先开设眼视光技术、眼视光仪器技术和眼镜设计专业,开办国内首个镜片生产工艺和视觉训练与康复专业,形成了以眼视光技术为核心的5个专业紧密对接视光全域的眼视光技术专业群,成为视光领域唯一入选“双高计划”的专业群。梳理总结了学院近3年的人才培养模式、优质资源建设、教材教法改革、教学团队建设、实训基地建设、技术技能平台、社会服务、国际交流与合作及专业群可持续发展九大方面的建设模式、机制及路径,为其他院校同类专业群的建设提供参考依据。

摘要：习近平总书记关于青少年近视防控的重要批示、“健康中国”战略的实施与视光行业转型升级对眼视光人才的培养提出了新要求,也为专业群建设发展带来了新机遇。眼视光技术专业群围绕着视光行业五个技术领域,以做强眼视光服务、做特眼镜设计、做优视光仪器运维、补齐镜片生产、拓展视觉训练康复为目标,组建以眼视光技术专业为核心,涵盖产品艺术设计(眼镜设计方向)、眼视光仪器技术、眼视光技术(镜片生产工艺方向)、视觉训练与康复五个专业及方向的专业群,服务视光行业发展。专业群对接行业职业技能等级标准和工作岗位的最新需求,分阶设课、分向育匠,构建“分阶分向”模块化课程体系;实施职业技能等级考核、核心能力考核、企业专项认证等多层级考核,多主体参与评价,培养高质量的视光技术技能人才。

摘要：眼视光技术专业群是以眼视光技术专业为核心,辅以眼视光仪器技术、眼镜设计、视觉训练与康复、镜片生产工艺等专业方向构建的专业群。专业群实训基地建设实现了产教融合,通过联合行业龙头企业,整合、重组、优化校内外实训资源,服务专业群人才培养模式,基于“分阶分向”的课程体系,对接平台课、核心课和高阶课,引企入校,校企共建共享性实训中心、专业性实训中心和生产性实训中心。基地兼具教学实践、培训考核、创新创业、社会服务“四位一体”功能,开放共享,对内支撑师生的技能和素质培养,对外服务行业人员技能提升,并进行眼健康和近视防控科普宣传(如图1)。