摘要：打造新示范,树立新标杆,探索现代职业教育体系建设新模式山东省委教育工委常务副书记、省教育厅党组书记、厅长李明在深入学习宣传贯彻党的二十大精神之际,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》(以下简称《意见》),这是党和国家重视和支持职业教育的又一重大举措,是职教领域贯彻党的二十大精神的具体部署,进一步完善了现代职业教育体系的顶层设计,必将汇聚央地、行企、院校等各类主体参与职业教育的新合力。

摘要：新时代的改革是攻坚期和深水区的改革,主要任务是制度体系的建构和完善,改革压力有来自国际制度竞争方面的因素。新时代全面深化改革的内涵,不再是一般性的制度调整或修补,而是深层次的制度建构和国家治理方式的变革。新时代改革的顶层设计要求更准、协同性要求更强、规范性要求更高、人民利益取向更为明显。新时代全面深化改革既要坚持党的集中统一领导,又要遵循改革发生的内在逻辑,从凝聚改革共识、激发改革动力、找准改革突破口、凝聚人民智慧和力量等方面着手。既要大胆探索,又要稳妥前行。

摘要：提出了一种新型的压电能量回收器件,通过一个开关功率变换器的辅助,系统的能量转换效率可提高400%。该功率变换器原型为Buck-Boost变压器,本项研究通过低功耗的控制电路对其进行了优化。利用Pspice软件对整个系统电路进行了建模和仿真,仿真结果显示,优化后的能量回收器件输出功率提高了3.4倍。

摘要：压电驱动器被广泛应用于扫描隧道显微镜(scanning tunneling microscope,简称STM)的扫描器,但压电材料本身的迟滞非线性特性影响了STM的扫描精度。为了补偿由于迟滞非线性带来的扫描器控制误差,提高STM的扫描精度,基于迟滞非线性模型,设计了前馈控制器,并与PID反馈控制相结合。利用所设计的控制器进行了扫描实验,并与位移反馈控制扫描进行对比。实验结果表明,采用位移反馈控制时光栅周期相对测量误差和光栅线宽相对测量误差分别为4.41%和2.65%,采用迟滞逆模型与PID反馈的复合控制后,光栅周期相对测量误差和光栅线宽相对测量误差分别减小到1.26%和0.27%,迟滞引起的非线性误差得到了补偿,减小了扫描器控制误差,提高了扫描精度。

摘要：基于设计和工程实用性的需要,建立了含金属芯压电纤维压电传感器的理论模型。根据本构关系方程,推导出悬臂杆结构含金属芯压电纤维受轴向力和轴向应变后产生电荷的解析表达式;分别计算了不同半径比、含钨芯和铂金芯的压电纤维受到固定轴向力和固定轴向应变时产生的电荷值,分析了金属芯性能和半径比对产生电荷的影响。试验比较了不同长度和半径的压电纤维的准静态和动态应变传感性能,测试了等强度梁的固有振动频率。试验结果表明,该传感器具有较高的准静态和动态应变传感灵敏度,最高达0.163nC/με;具有较好的冲击振动传感性能。

摘要：高校辅导员队伍专业化是一个目标,也是一个过程。辅导员队伍专业化符合大学发展的内在诉求,符合辅导员队伍成长的内在诉求,符合大学生成长成才的内在诉求,符合社会发展和客观需求。辅导员专业化的制度设计应注重合理性和可操作性。

摘要：压电变压器具有功率密度高、升压比高、稳定性好等优点,但由于其温度效应过于明显、理论与实际性能差距较大等问题受到了许多应用限制。设计制作了基于FPGA的驱动控制电路,最大化发挥了压电变压器的效率、升压比等优势,同时通过无线WiFi模块对电路的实时监测、控制,满足了对压电变压器热性能分析、摩擦损耗分析及使用寿命等方面需要长时间监控实验的需要,在特定需求下该系统可以简单升级至远程控制,为压电变压器的驱动控制研究提供了新监控思路。

摘要：根据电化学腐蚀法的基本原理,研究了简单易操作的钨探针的制备方法,并设计了相应的装置。结果表明,在腐蚀溶液Na OH浓度2 mol/L,电压2 V的条件下,得到了尖端曲率半径约40 nm的钨探针,满足扫描隧道显微镜(STM)使用的需求。

摘要：静电纺丝法由于具有工艺简单、功能多样等优点,是一种重要的制备一维锂钠离子电池纳米结构电极材料的方法。目前,已有大量利用静电纺丝技术制备高性能电极材料的研究报道,但具有系统性和针对性的综述论文尚十分有限。碳材料是最早被研究且已实现商业化的锂离子电池负极材料,硅材料则是理论容量最高的负极材料,因此,两者一直是学术界和工业界关注的重点;但碳材料理论容量低和硅材料体积变化大的问题严重阻碍了各自更广泛的实际应用。静电纺丝技术被证明是一种可以解决上述问题的十分有效的方法。因此,本文系统地综述了静电纺丝法制备的硅基和碳基纳米纤维在锂钠离子电池负极材料上的应用和发展,重点从静电纺丝原理、硅碳材料的设计及合成、结构的调控与优化、复合材料的制备到电化学性能的提高等方面作了详细介绍和讨论,同时也指出静电纺丝法在大规模生产中的不足及未来可能的发展方向。希望此综述可以为先进储能材料(尤其是硅基和碳基纳米电极材料)的设计和制备提供一些有益的指导和帮助。

摘要：现如今,在高中教学中应用多媒体技术,发挥信息设备的优势已经成为了大势所趋,它符合新课程改革的要求,与学生的需求相适应,是丰富教学模式的有效对策。多媒体课件是现代化技术应用的基础,不同的课件会给学生带来不同的感受,影响他们的听讲兴趣和学习质量。高中数学教师必须熟练掌握现代化信息技术,对多媒体课件有一个系统的了解,做好应用和设计工作,突出课件的交互功能,真正体现高中数学的教学理念和目标,促进学生学习质量的提高,树立他们对数学学习的热情。