摘要：《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》明确了不同学段包含的内容模块和跨学科主题两大部分,强调了跨学科主题的核心地位。因此,本文以“在线数字气象站”项目为实证研究对象,详细阐述了该项目的设计及实施过程。同时,通过对具体教学实践的深入分析,作者提出了一系列策略,旨在利用跨学科教学提升学生的信息素养。

摘要：空中课堂作为一种优质的线上课程视频资源,可以为混合式教学的开展提供支持。针对课前自主学习阶段、课中协作学习阶段和课后巩固学习阶段,设计空中课堂的混合式教学模式。以上海市青浦区Q校为例,开展高中信息技术学科基于空中课堂的混合式教学模式实践研究。研究表明,基于空中课堂的混合式教学模式能够显著提高学生的问题解决能力。在未来的混合式教学研究和实践中,亟须更加关注线上线下数据的采集,并充分挖掘数据背后的含义,以智慧教育理论为指导,开展差异化、个性化教学,实现因材施教。

摘要：随着住宅产业化的发展和适应建筑节能减排的要求,预制装配式剪力墙结构的研究和应用成为目前结构工程中的热点问题.结合装配式建筑的特点及各地政策、规范和推进发展意见,就剪力墙体系下的预制率计算及构件选取进行探讨.探讨预制构件在项目中的拆分及选择,并根据各地预制率的计算规则,比较各构件预制率占比及各设计阶段的表达方式.以某设计项目为例探讨预制率在装配整体式剪力墙结构中的考虑及应用.

摘要：初高中信息技术教学需要培养学生的核心素养,包括计算思维、信息意识等。计算思维作为信息时代发展的重要思维方式,对于人们认识和改造世界产生了重要的作用。本文采取任务探究教学模式,针对学生计算思维培养的具体策略,以物联网教学为例进行针对性的分析,从而为提升学生的计算思维提供参考。

摘要：随着科学技术的发展,当前课堂教学逐渐实现了"学生主体、立德树人"的发展。而在学生的学习和思维素养的培养过程中,思维导图是十分有效的手段。学生通过自主梳理知识思维导图,能够对知识进行系统分析,更好地掌握其中的细小知识点。在目前的软件市场中有很多思维导图软件,但是相比而言,MindMaster更符合教师操作习惯,在视觉设计层面能够紧跟时代潮流,扁平化的UI界面、富有特色的主题模板和剪贴画都极大地提升了软件的价值和意义。

摘要：结合上海市保障房和工业化住宅发展的实际,对适用于上海市保障房的工业化住宅体系进行研究。介绍装配式结构体系,确认装配整体式结构体系作为重点研究内容,对建筑提供典型户型的建模、拆分、详图绘制等形成了完整的装配整体式结构体系结构方案,并进行了此体系的成本分析。

摘要：风能和太阳能都是安全可靠的可再生能源。现在大多采用风光互补发电系统,结合太阳能发电和风力发电的优点进行互补发电。尽管如此,在多数地区仍有发电量与用电量错峰的情况,比如受天气影响,太阳能和风能发电可能在某些时段达到高峰,某些时段跌入低谷。但是该地区的工业生产用电和百姓生活用电产生的耗电量可能刚好与此相反。在一些自然环境恶劣的地区,电力供应也不稳定。这其实可以采用重力储能技术解决。

摘要：家都知道哆啦A梦吧?这只机器猫是著名的动漫角色。我注意到,它的手和其他机器人的手不一样,是球形的。在《多啦A梦》的故事设定中,它的手是一种可以抓起任何物体的真空吸附手。我查阅资料发现,这并不是无法实现的科学幻想,而是在现实中可实现的机械夹持爪。我就自己研究做出了一种类似哆啦A梦球形手的机械夹持装置(图1)。

摘要：新冠病毒肆虐全球,给人们的生活带来了诸多影响。作为最简单廉价的防疫物资,口罩在疫情防控方面发挥着重要的作用。随着国内防疫和治疗措施得当,不少地方疫情趋缓,于是有些人就放松了防疫警惕,在人员拥挤的场合没有正确佩戴口罩。于是,我希望设计一个应用于公交系统的口罩检测和提示系统,可以实时监测地铁和公交车内的乘客是否佩戴口罩,并对未佩戴口罩的乘客进行语音提醒。