摘要：“课程思政”与“思政课程”实现同向同行,需要从以下几个方面着手。提高思想自觉,正确认识“课程思政”与“思政课程”;搭建平台,加强专业课教师与思政课教师的沟通交流;做好顶层设计,在专业人才培养方案中明确“课程思政”内容;教师各司其职,协同培育担当民族复兴大任的时代新人;加强人才队伍建设,保证“课程思政”与“思政课程”教学后继有人。

摘要：为提高思政课建设水平,打造思政课"金课",增强思政课教育教学效果,课题组围绕"什么是思政课‘金课’"、打造思政课"金课"的背景、意义及主体等问题设计了调查问卷。结果显示,思政课"金课"有多方面的要求,更为重要的是"入脑入心,引领学生成长"。当下加强思政课建设众多机遇。学校要切实重视,不折不扣落实思政课建设文件精神,其他课程要做到与思政课程同向同行。

摘要：培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。"青马工程"作为高校共青团组织的一项重点工作,肩负培育大学生骨干社会主义核心价值观的重要使命。高校共青团组织要依托"青马工程"这个平台,认真调查大学生骨干社会主义核心价值观认知和践行状况,构建高校"青马工程"社会主义核心价值观学分制培育和实践模式,精心设计基于"青马工程"的社会主义核心价值观培育和实践环节,真正使大学生骨干在"知、情、意、行"方面坚定社会主义核心价值观的价值自信。