摘要：没有一个从事教育的人会不重视“教育质量”。人们经常把“教育质量”看成是教育成效的核心。其实，在“教育质量”之外，还有一个同等重要的概念，即“教育公平”。如何实现“教育质量”和“教育公平”兼而有之，一直被认作是教育的基本价值诉求，因而历来是教育变革与发展的重要议题。近些年来，随着我国社会和经济的中、长期发展目标的确立，随着我国幼儿教育的变革与发展，幼儿教育的公平问题也逐步凸显出来。

摘要：幼儿园的物理环境和空间是幼儿园环境中影响幼儿行为的一个重要方面。幼儿园的物理环境和空间包括幼儿园户外活动场地和室内用房的样式、大小和其他外观条件;家具、设备、器材的样式、色彩和功能尺寸;室内外活动场所的划分以及活动场所与家具、设备和器材的配置关系等等。幼儿园物理环境与空间的设计、布置是否合理,是幼儿园环境设计的目标能否得以实现的一个重要条件。 根据一些人类发展生态学家对环境中幼儿行为的研究,为了使幼儿在环境的影响下能够产生我们所期望的行为,在设计和布置幼儿园物理环境与空间时应注意以下各方面的问题:

摘要：在当今以幼儿园课程改革为突破口的幼儿教育改革中,幼教工作者不仅重视显在课程,认真组织和安排各种有目的、有计划的教育和教学活动,而且也开始重视潜在课程,注意创设对幼儿的认知、情感、信念、意志、行为和价值观等能起潜移默化作用的各种情境。潜在课程是由幼儿园的整个环境所产生的。幼儿园环境指的是能影响幼儿发展的幼儿园中的一切外部条件,它包括幼儿园的物质环境(如建筑、设备、材料等)、文化环境(如活动场所的布置、各种仪式活动等)和人际环境(如师生关系、同伴关系、幼儿园的系统和园风等)。那么,如何创设适宜的幼儿园环境呢?从本期起,我们将陆续编发由华东师范大学教育系朱家雄教授撰写的一组文章。朱教授从人类发展生态学理论的角度阐释了幼儿园环境创设的指导思想、环境设计的目标、物理环境与空间的设计和布置、活动材料的选择和准备、心理社会环境的创设以及环境的评价。相信这一组文章会对读者们有所启发。

摘要：北京房地产业发展很快,一幢幢公寓、别墅密集出现,一栋栋写字楼、商厦拔地而起,使我们充分感受到了古都北京向现代化大都市迈进的明快节奏。 经济的发展,加大了对商用楼宇的需求,于是出租出售写字楼、商厦的广告随处可见。短短几年已建成和正在建上的商厦写字楼已使这个市场近子饱和,发展商在钢筋水泥的丛林中也意识到“饽饽”太多就不再香了,面对有限的客户,各开发商之间免不了又要进行一场招商大战。 日前,本刊记者采访了京城部分商家,将他们的招商高招汇集于此,供同行交流,也使我们的商界朋友足不出户,就能了解京城商用楼宇的概况,省下的通讯费、交通费够您庆祝觅到舒心的“赚钱根据地”了。