摘要：卫生高级职称评审权下放是认真贯彻落实国家深化职称制度改革的重要措施。卫生高级职称评审权下放有着评审主体从政府主管到医院自主、评审标准从相对统一到各具特色、评审过程从政府规定到自主设计、评审要求从身份管理到岗位管理、职务聘任由相对分离到适度结合等特点。同时,卫生高级职称评审权下放也存在着医院自主评审条件参差不齐、评审标准科学性有待商榷、相关利益主体权责不明等不足。因此,医院推进卫生高级职称自主评聘应该根据医院所处组织成熟度,加强综合管理能力,建立科学的考评机制,促进评审标准专业化、科学化,强化监管措施,完善激励与约束机制。

摘要：我国医师高级职称评审涉及的科研条件主要有分类管理、等值替换和等级选择几种模式,总体上这一评审制度存在着弹性设置过粗、临床业绩与科研工作替换性差、可替换性指标欠缺、等级选择方式存在问题等不足.为了进一步完善人才评价机制,改进管理服务方式,促进医师高级职称评审制度的优化,应该注重评审指标的等值替换和量化转换机制,探索设计可替换性指标,进一步细化分类标准,设置科研业绩破格条件.

摘要：电子设计自动化（ＥＤＡ）技术在教学、科研等领域应用越来越广泛。为了使学生掌握这一新技术，提高学生工程实践能力，本文结合数字电路教学改革，探讨了数字电路课程设计的新的实现方法。通过实例介绍在系统编程（ＩＳＰ）在课程设计中的应用，从已经开展的实验情况看，学生学习积极性高，兴趣浓厚，教学效果好。

摘要：小学阶段的习作教学目标是九年一贯、整体设计、逐步推进的，各个学段的目标相互联系，螺旋上升。鉴于各年段习作要求有差异、学生习作能力有变化等方面的原因，我们在习作教学指导方面，应根据年段要求及学生现有水平，确定年段习作教学指导的重点，循序渐进提高学生习作能力。

摘要：介绍了在系统可编程 ( ISP)逻辑器件 ,并探讨了 ISP器件的应用。以实例介绍了用 EDA技术和 ISP器件设计可编程信号发生器的方法。

摘要：针对数字电路教学过程中存在教学内容与学时数的矛盾,教学方法与学生的学习主动性和创新意识的培养,理论与实践的统一等问题,我们在教学方法与教学手段等方面进行了改革与实践。