摘要：考虑磁悬浮非线性系统在质量变化和空气间隙大范围变化情况下的空气间隙控制问题。将空气间隙的变化区域分为若干小区域,再对每个小区域设计动态输出反馈鲁棒控制器,并将控制器设计问题转化为H∞控制器综合问题,控制器根据气隙所处的区域进行切换,使得系统在空气间隙大范围变化区域内保持稳定,并对质量和气隙变化具有鲁棒性。这种切换控制方法克服了采用非线性系统反馈线性化方法和滑模控制方法设计的控制器需要空气间隙变化速度信息的缺点及反馈线性化方法对参数变化鲁棒性差的不足,降低了系统复杂性,提高了系统的性能。

摘要：针对异步电动机直接起动电流较大的问题及传统比例-积分-微分(PID)控制和模糊控制在异步电动机软起动控制中的比较,提出了1种基于模糊PID复合控制的异步电动机软起动器的设计方法。根据对电动机起动特性的分析,在异步电动机起动的不同阶段分别采用模糊控制和PID控制,以达到最佳的起动效果。仿真结果表明,这种复合控制方法解决了常规PID控制参数整定困难的问题,并克服了模糊控制存在静差及振荡现象的缺点,因此这种复合控制方案是正确的、可行的。

摘要：针对电类专业基础技能实训传统教学过程中存在的元器件损耗过大、教学效率低的问题,本文提出了在进行实物电路组装和焊接之前应用Multisim12仿真软件对所设计的电路进行仿真分析的教学方法。实践证明,仿真结果与实物电路测试结果基本一致,从而证明了将Multisim12仿真软件应用于实训中,不仅解决了传统实训中存在的问题,还有助于培养学生分析问题、解决问题和实践创新能力。

摘要：针对电子技术设计性实验中存在的学生独立设计电路能力不足、不能将所学理论知识应用于实践和实验效率低的问题,本文提出了在进入实验室之前应用Multisim10软件进行电路仿真设计和分析的辅助教学方法。对电子技术实验课程中的一个具体的设计性实验,利用Multisim10完成了实验设计和仿真分析,仿真结果与理论分析结果一致,从而证明了应用该软件进行电子技术设计性实验教学是可行的。

摘要：电工电子技术是非电类专业学生进入大学专业学习的第一门电方向课程,是学生了解专业的窗口,承载着专业人才培养和思想引领的重任。以门电路和组合逻辑电路为例,从电工电子技术课程思政教学案例设计、案例教学设计与实施过程、实施效果及教学反思等方面介绍电工电子技术课程思政教学案例如何设计与实施。

摘要：针对超声电机特殊的工作原理,选定驱动电压作为其速度控制变量,为了解决超声电机非线性和建模复杂的问题,提出把传统PID结构简单、稳定性好的优点与模糊控制响应快、易实现的优点结合起来,设计基于DSP56f801的模糊控制器,实现对超声电机的速度控制。仿真结果表明,该方法调节精度较高,动态响应好,跟踪性能良好。

摘要：电动机的正反转控制是电工学理论及实验教学中的重要内容。Multisim10是应用十分广泛的电工电子电路仿真软件。基于Multisim10的电动机正反转控制电路的仿真分析可以避免实验受时间、空间的限制,同时减少对元件、人身的伤害,使学生熟悉实验过程,提高实验效率,开阔设计思路。仿真结果证明,该设计方法是正确的和可行的。

摘要：Multisim软件是一种对电路进行分析和设计的仿真软件。在电工技术课程的功率因数提高这一知识点的教学中引入Multisim仿真分析,并以此为桥梁将理论教学和实验教学结合起来。仿真结果验证了理论教学的正确性并且为实验教学的开展提供了可靠的依据,因此基于Multisim仿真分析对电工技术课程教学水平的提高有一定的促进作用。

摘要：Matlab软件是进行电路分析和计算的优秀辅助软件,使用Matlab/Simulink仿真软件进行实验教学,可以克服实验易发生设备事故和人身事故以及实验室实验设备不足等各种条件的限制,提高实验效率。文中对一个具体的电工技术设计性实验,利用Matlab/Simulink中的相关模块库建立该实验电路的仿真电路图,并以此模型为基础进行参数的设置,通过对仿真波形及所得数据的分析,可知得出的结论完全正确,从而证明了应用该软件进行电工技术设计性实验教学可行。

摘要：介绍了S7-200 PLC在自由口方式下与上位计算机串行通信的程序设计方法,讨论了在程序设计中需注意的问题,并给出了部分采用PLC的STL语言和VB语言实现的串行通信程序。