摘要：钢琴艺术指导与普通钢琴演奏相比,其更注重全面性艺术张力呈现,对演奏者演奏水准有较高的要求,需要在辅助表演者歌唱的同时对独特的音乐风格以及艺术情感进行表达。钢琴艺术指导是声音表演的关键组成,其是否得到有效应用直接影响表演者对作品内涵的展示,而最终的表演的效果则和表演者与艺术指导者之间的默契合作有关,只有促进二者深度融合才能提高声乐表演艺术展示程度,将一些有魅力有价值的作品情感直接传达给欣赏者,对整体声乐艺术表现水平提升具有重要意义。基于此,通过对钢琴艺术指导的概述分析,从钢琴艺术指导在声乐表演中的价值入手,探析钢琴艺术指导在声乐表演中的应用方向并总结协同配合策略,以为有关艺术活动提供借鉴。

摘要：一、《钢琴上的福斯特》创作背景崔世光在美国锡拉立兹大学就读时,萌发了创作一部钢琴舞曲的想法,这部作品就是《钢琴上的福斯特》。二十世纪八十年代的美国,社会虽然看起来比较繁荣,但是人民一直受到“冷战”的影响,特别是“黑色星期五”带来的巨大创伤。科学、社会的快速发展改变着美国人的生存方式。

摘要：印象主义音乐与印象主义绘画存在共性,体现在艺术风格及艺术手法、对东方文化及艺术的共识、精神境界等多个方面,本文就以上的三个方面进行了一定的分析,旨在为艺术比较学研究提供参考。

摘要：游戏是幼儿最基本的活动方式,也是幼儿学习的基本方式。新课改后,幼儿教师逐渐摒弃传统的重学习、重知识技能的灌输,转而运用游戏的教育手段去培养幼儿的自主性、探究性,使幼儿在自由、自主、创造、愉悦的游戏精神中成长,幼儿在玩中学、在学中玩是教育界的大趋势。当前教学游戏存在游戏目的和价值分离、教学游戏中幼儿的主体地位丧失、教学游戏的创造性缺失、游戏与教学内容脱节等问题;应从教师观念、教师教育技能、教学游戏的设计几个方面予以完善。

摘要：离园环节对教师来说,是家长工作的一部分,是向家长反映幼儿在园生活和幼儿园教育理念,促进家园共育的一个窗口.而对幼儿来说,这是他们在园一日生活中最为放松的一个时段,因为经过了一天的游戏、生活、学习后,很快就可以和爸爸妈妈回家了,对这一环节也显得格外兴奋和期待.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出,幼儿园一日活动皆课程.离园活动作为幼儿园一日生活的结束部分,可以说有画龙点睛的作用,在一日活动中占据重要地位.

摘要：常熟理工学院音乐系开展吴地音乐文化教育20周年,地方音乐文化已得到广大师生的认同和重视,在他们心中,已把传播、弘扬、实践和研究吴地音乐文化作为己任,尤其在理论研究领域作出了自己的贡献。本文着重研究常熟理工学院音乐系全体师生在吴地音乐文化科研领域的成果,并对其进行分析和提出有效的建议,使其在吴地音乐文化的科研领域做得更好。