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基于深度教学的高中化学多维设计路径探析
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《基础教育论坛》2024年 第6期 83-85页
作者:朱昌贵州省黔西南布依族苗族自治州贞丰县教育局 
本文以提高普通高中化学课程育人质量,突出化学学科核心素养为锚点,以人教版《普通高中教科书·化学》为重点研究对象,对促进深度教学的高中化学多维设计路径进行了探索与分析。主要体现在,以课程标准为依据的教学目标设计和以学科...
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基于正交试验的煤岩相似材料最优配比研究
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《河南理工大学学报(自然科学版)》2024年 第2期43卷 34-40页
作者:朱昌 刘旭 赵伟浩河南理工大学土木工程学院河南焦作454000 
目的为了探寻煤岩相似材料最优配比,方法以赵固一矿煤样的自然视密度、单轴抗压强度、弹性模量为模拟指标,采用正交设计法开展相似材料配比试验。选用碳酸钙、水泥、细河砂、煤粉、蒸馏水为原料,以骨料与胶结剂质量比、胶结剂成分间质...
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初中数学跨学科项目式校本课程的开发与实施——以“板鹞伴我飞翔”为例
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《初中数学教与学》2024年 第9期 1-4页
作者:朱昌江苏省南通市通州区新坝初级中学226300 
初中数学跨学科项目式校本课程的开发与实施是实现“五育”并举不可或缺的重要途径.本文提出以动手实践型主题为引领,以真实情境化问题为驱动,以终结项目式产出为目的,以多学科融合设计为抓手,以多维度评价体系为保障,切实推进以理科为...
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某综合治理工程设计洪水计算及水面线推求
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《河南水利与南水北调》2024年 第6期53卷 31-32页
作者:朱昌 余洋洋山东省水利勘测设计院有限公司山东济南250000 
为确保土沟河综合治理效果。结合莒县土沟河干流治理工程的实际情况,采用瞬时单位线法计算洪水,通过合理性分析,数据系列具有良好的一致性,满足设计洪水要求,成果符合流域实际情况。经过水面线推求,土沟河干流桩号0+900~4+260段现状地...
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单片机在线测速软件的设计
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《仪器仪表学报》2005年 第Z1期26卷 423-424页
作者:肖慧 朱昌西安工业学院西安710032 
介绍了一种用单片机来实现自动测速的测量方法。讨论的是软件部分的设计,包括键盘、计数、数据处理、代码转换、显示这几个部分。此系统采用溢出计数,1s定时,动态显示,实施测量。精度优于1%,测量最高转速2000r/s,测量延时不超过1s。
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基于超效率DEA的地铁初近远期编组方案比选研究
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《铁道标准设计》2024年 第8期68卷 14-22页
作者:朱昌 王学贵 刘康儒 安轲 周宏昌兰州交通大学交通运输学院兰州730070 中铁第一勘察设计院集团有限公司城市轨道和建筑设计研究院西安710043 
编组方案是实现不同时期地铁运营模式与客流特征相匹配的基础,也是直接影响地铁规划建设成本和低碳运营的关键问题。在综合分析影响地铁编组方案关键要素的基础上,构建了地铁初近远期编组方案比选的综合评价指标体系,以及编组方案比选...
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数字孪生双堠水库系统设计要点探析
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《山东水利》2024年 第7期 13-14,20页
作者:余洋洋 朱昌 郑鑫山东省水利勘测设计院山东济南250013 
本文按照水利部印发的《数字孪生水利工程建设技术导则(试行)的通知》和山东省水利厅印发的《山东省水利工程标准化数字管理系统(试行)》的工作要求,结合双堠水库工程特点,以充分发挥水利设施工程效益及提高水库信息化管理水平为目标,...
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重联编组条件下城轨车底运用方案优化研究
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《铁道科学与工程学报》2024年 第7期21卷 2626-2636页
作者:朱昌 贾锦秀 马斌 孙元广 王傑 成琳娜兰州交通大学交通运输学院甘肃兰州730070 广州地铁设计研究院股份有限公司广东广州510010 
随着对城市轨道交通日常客流出行规律的不断挖掘,运输组织创新是解决客流与运力有效匹配问题、实现系统能耗节约及社会经济效益最大化的关键手段,而重联编组运营模式可有效提高客流与运力的匹配度。通过分析重联编组与固定编组条件下车...
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硒化锌基底8~12μm高性能增透膜的研究
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《红外与激光工程》2005年 第4期34卷 394-396,453页
作者:潘永强 朱昌西安工业学院光电工程学院 
为了提高硒化锌基底的透过率以及膜层的机械强度,对硒化锌基底上高性能的红外宽带减反射膜的设计与制备工艺进行了研究。介绍了红外宽带减反射膜的膜料选择、膜系的设计以及采用离子束辅助沉积该膜系的过程,给出了用该方法制备的8~12μ...
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基于VR触觉交互的针灸治疗教学系统设计
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《电脑知识与技术》2024年 第7期20卷 114-117页
作者:闫仁静 胡小强 朱昌江西科技师范大学教育学院江西南昌330038 南昌VR感知交互重点实验室江西南昌330038 
近年来,虚拟现实(VR)技术中的触觉交互备受关注,并在中医教学中有一些应用。本研究结合当前中医学生的学习需求,设计了一款基于VR触觉交互的针灸治疗教学系统,旨在解决中医教学中学用脱节的问题。该系统通过“针学”和“针用”两个模式...
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