摘要：文章以某中部地区大型光伏电厂为例,针对照明系统的高能耗等问题,提出光伏发电与智能照明系统融合优化方案。通过实时数据反馈优化算法、负荷预测、能源调度和智能调节,实现二者协同调度。研究表明,优化后系统提升了电厂能源效率,并为类似设施的节能减排提供了经验。

摘要：首先提出了用于油水砂分离的三相螺旋沉降式离心机两种结构模型。通过CFD数值计算发现,带有轴向管法兰的三相卧螺离心机结构模型存在一定的缺陷,即管法兰上有堵砂的情况出现且分离效率较低。通过改进设计,可调溢流挡板的三相卧螺离心机结构模型是可取的。该模型有较高的油相回收率,且固相也相对较干燥,适用于油水固三相分离。该模型还具有水与油砂分离、油水与砂分离或油与水砂分离等几种不同的排液方式。对此三相卧螺离心机加工制造,搭建实验平台,通过实验研究发现,此种结构的三相卧螺离心机对油相的分离效率较高,挡板圆弧中心到转鼓中心轴的距离对分离效率有着不同的影响。

摘要：甘蔗渣是制糖工业的主要废弃物,因其来源广泛,纤维素含量高而成为一种重要的可再生生物资源。本文在对甘蔗渣成分分析的基础上,研究了温和碱法预处理甘蔗渣分步糖化乙醇发酵工艺。甘蔗渣经温和碱法预处理后采用分步糖化发酵来生产乙醇,正交设计试验表明影响甘蔗渣酶解的显著因素为酶添加量,并得到最优酶解条件:酶添加量为25 FPU/g甘蔗渣,温度为50℃,初始pH为4.9。在优化条件下,预处理甘蔗渣的酶解效率可达到74.26%。在甘蔗渣水解液中补加一定营养物后,适合酵母的生长和乙醇的发酵,发酵96 h时,乙醇产量达到39.79 g/L,发酵效率为82.70%,乙醇得率为0.48 g/g。本研究证实了温和碱法预处理甘蔗渣水解液发酵生产乙醇的可行性,为甘蔗渣预处理及用作乙醇发酵原料奠定了坚实的基础。

摘要：在摇瓶中应用二次正交旋转组合设计 ,研究了不同培养时间、接种量、种子液培养时间和装液量对红发夫酵母PhaffiarhodozymaAs2 15 5 7培养生产虾青素的影响 ,并对培养参数进行了优化。结果表明 ,接种量、培养时间和装液量对P rhodozymaAs2 15 5 7虾青素的合成有显著影响 ,最佳虾青素合成参数为 :装液量每瓶 2 5mL( 2 5 0mL摇瓶 ) ,摇瓶培养时间84h ,接种量 12 % ,种子培养时间 5 4h。

摘要：本课时以人教版选择性必修课程模块1《当代国际政治与经济》为基础,结合时政热点习近平总书记提出的构建人类命运共同体理念为指导思想,共同探讨构建人类命运共同体这一时代命题。学习内容从构建人类命运共同体的时代背景、科学内涵和各方努力三个方面进行梳理和归纳,在学习过程中使学生全面理解中国方案,让学生体会中国智慧和力量。

摘要：中医药从整体上及多靶点干预心力衰竭具有较好的疗效和一定的优势,但目前中医药治疗心衰的临床和研究中存在诸多问题,如心衰中医辨证规律、诊断标准、疗效评价标准不统一、研究设计质量不高等,解决上述问题应该是目前中医药防治心衰研究的重要内容。

摘要：辣蓼是一种传统的中药材,来源广泛,具有消炎、镇痛和抗氧化等多种生物活性。使用混料试验和正交试验联合的方式进行了辣蓼饲料添加剂的生产工艺优化,混料试验用于优化麦糟、辣蓼和木薯渣的物料配比,正交试验用于优化黑曲霉、酿酒酵母和枯草芽孢杆菌的接种配比。结果表明,混料试验待优化变量的方差分析均极显著,R2和调整R2均超过90%,模型拟合优秀。选择黄酮含量2.75 mg/g、总酚含量3 mg/g、蛋白质含量28%和蛋白质增量40%作为多重响应的临界条件,得到满足条件的物料配比为麦糟∶辣蓼∶木薯渣=59∶10∶31。正交试验的单一效应不显著,使用总数据趋势进行结果分析,得出最佳接种配比为黑曲霉∶酿酒酵母∶枯草芽孢杆菌=10∶10∶2,此外除了2∶10∶2接种配比外,其他均达到混料试验的预测结果,完好地验证了混料试验的有效性。最后的验证试验结果表明联合试验设计合理可行。

摘要：传统模锻工艺和模具设计是一个基于经验的工作过程,一副模具需要经设计,试制,再修改等多次反复,导致产品开发周期长,成本高,从而失去市场竞争优势;而将模拟仿真引入成形之后,以数值模拟和物理模拟相结合的方式应用有限元仿真软件DEFORM分析材料成形规律,对工艺参数进行优化分析,就可确保工艺设计和模具制造一次成功。

摘要：人工智能改变了世界,在著作权领域,人工智能冲击了著作权中只有人才能创作的理念,因而产生了许多问题。人工智能生成物具备著作权法的构成要件,理论上能够被认定为作品。由于人工智能缺乏人类理性,同时受到人类中心主义的限制,故其为非法律主体。人工智能生成物的权利主体应为投资人,但同时须尊重当事人的意见。对于人工智能的创作行为,须在法律上建立一套规则体系对其进行规制,具体包括实施注册登记、构建侵权责任承担机制、强制署名以及适当限缩保护期。

摘要：《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》倡导实施议题式教学。那怎样实施议题式教学呢?文章以《原始社会的解体和阶级社会的演进》的教学为例,尝试分析议题式教学是如何设计与实施的。