摘要：采用聚环氧乙烷(PEO)对疏水染料1-芘甲醇(Py)进行亲水化修饰设计,获得具有良好水溶性和荧光性能的两亲性探针分子PEO修饰的Py(PEO-Py)。以细胞色素C(Cyt C)作为胰蛋白酶的水解底物以及淬灭剂,加入Cyt C制得PEO-Py/Cyt C,加入胰蛋白酶水解后,PEO-Py/Cyt C荧光强度进一步降低。PEO-Py/Cyt C对添加胰蛋白酶浓度为0.5mg/mL时的荧光淬灭率达到13%,检出限为0.000156mg/mL,检测线性范围为0.0045~0.05mg/mL。

摘要：本文采用聚环氧乙烷(PEO)对疏水染料芘进行亲水化修饰设计,以获得具有良好水溶性和荧光性能的两亲性探针分子聚环氧乙烷修饰的芘(PEO-Py)。以牛血清白蛋白(BSA)作为胰蛋白酶的水解底物以及猝灭剂,BSA加入会通过动态猝灭使荧光强度降低。加入胰蛋白酶水解后,荧光强度部分恢复,建立了基于荧光强度升高的"荧光开"胰蛋白酶检测方法。对胰蛋白酶的检测限可达到9.8μg·mL-1,检测线性范围为0~0.075mg·mL-1。其他蛋白不会引起荧光强度的降低,检测体系具有良好的选择性。通过亲水化修饰提高了芘衍生物的水溶性,建立了制备简单、成本低、水溶性好的检测探针,拓展了芘在生理环境中的检测应用。

摘要：高分子化学是高分子材料专业重要的专业基础课。在工程教育认证以及教育部打造“金课”的背景下,在专业课也要融入思政元素的要求下,从教学设计的角度对不断深化高分子化学教学改革提出一些见解,从教学设计的概念、内容到实例等方面进行了探讨,充分发挥教学设计的艺术,对每一个知识点的讲解都经过精心设计,使高分子化学课程在工程人才的培养中更好地发挥作用。

摘要：介绍了超分子组装应用于荧光传感器的3种检测模式;结合超分子组装自身的特点,根据荧光传感器的发展要求,总结了超分子组装在荧光检测方面新的设计方向;指出了基于超分子组装的荧光传感器的不足和发展前景。

摘要：课程思政是将专业课与德育的有机融合,将德育渗透、贯穿教育和教学的全过程,助力学生全面发展的重要举措。本文针对该高分子化学课程的特点,分析了高分子化学课程中课程思政的必要性与优势,提出课程思政有机融入的有效途径是深挖思政元素,通过精心的教学设计,理论与实践相结合全方位开展。把握住思政教育的内涵,将思政元素落实在教学的相关环节,使专业课堂成为对大学生进行理想信念教育的主阵地。