摘要：数学教学过程应渗透“数学文化”,所以教师要深入研读教材中的每一则材料,对每一则材料有完整的认识和理解.一道名题就是一个故事,在数学教学中,要学会像小品插入广告一样,巧妙地渗透数学文化,让它不再仅为“时髦的装饰”,而成为数学课堂教学的“常态”,促进学生数学文化素养的提升.

摘要：补光、触发方式、点位选择是城区治安卡口系统设计中的三大关键要素。对上述三个要素的考虑因素、设计细节等进行了详细阐述。

摘要：＂课标＂（2011年版）提出：＂教师应充分利用日常生活环境中与数学有关的信息,开发成为教学资源.教师应当努力开发制作简便实用的教具和学具,有条件的学校可以建立＇数学实验室＇供学生使用,……＂.笔者围绕学生熟悉的纸盒打包设计了一份实验方案,获得江苏省数学实验创新方案一等奖.

摘要：近日，笔者有幸参加一次观摩课教学活动，教学内容是苏科版七（上）《字母表示数》，课堂设计精巧自然，教学活动灵动自如，学习氛围朴实自然，尤其是几处“慢进”中凸现了新课程理念，提高了实际教学效果．

摘要：对社会监控资源与公安图像联网技术进行研究,综合应用视频监控、通信、计算机网络、系统集成和编码等技术,对各类非标准视频监控联网系统进行设计。论述平台接入、非平台接入、国标接入和非国标接入等情况下的联网方案,对社会单位各类视频监控资源整合系统进行设计与实现。

摘要：学数学离不开解题.正如数学家哈尔莫斯所说:“数学家存在的理由就是解题”.数学老师也常常陶醉于解“好题”、解好“题”近日,阅读了《中小学数学》2023年第10期“初中也可以学习正弦定理”(下文简称文),有些想法与感悟.文中刘老师由一道俄罗斯中考真题说开去,用初中方法推导出“正弦定理”,并用“正弦定理”解答了5道习题.其看法、解法的可行性、科学性值得商椎.

摘要：高清监控凭借其相对于传统模拟标清监控的绝对技术优势,发展势头如火如荼。本文分析了现阶段高清监控建设的技术架构、设备选型、存在的问题以及今后趋势。

摘要：在2019年江苏省初中数学青年教师评优课活动中,泰州市高港实验学校孙洁老师提供了一节“中心对称与中心对称图形”展示课.该课设计合理、巧妙,学生参与度高、思维活跃,赢得了听课老师的一致赞许,并荣获一等奖.现将教学设计的探究环节和感悟反思呈现出来,与大家分享.一、教学内容分析“中心对称与中心对称图形”是苏科版教材八年级下册第九章第二节内容.

摘要：数学抽象能力是数学核心素养的重要表现之一,新知识的形成过程和应用知识解决问题的过程都需要学生具备一定的数学抽象能力,同时随着知识学习的深入,其抽象能力将得到进一步的提高与发展.建立数学概念、发现数学规律、用数学模型解决实际问题是发展学生抽象能力的重要过程,教学中要引导学生充分经历这些知识的形成过程。

摘要：为了降低功耗、实现超快速响应,设计了一种基于双矩形腔边耦合等离子体波导系统,并研究了其等离子体诱导透明效应.采用光学Kerr效应超快调控石墨烯-Ag复合材料波导结构,实现1 ps量级的超快响应时间.动态调控等离子体波导的传输相移,当泵浦光强为5.83 MW/cm^2时,等离子体诱导透明系统能够实现透射光谱π相移,这是因为基于石墨烯-Ag复合材料结构等离子体波导具有大的等效光学Kerr非线性系数,表面等离子体激元局域光场和等离子体诱导透明效应慢光对光学Kerr效应产生了协同增强作用,大大降低了系统获得透射光谱π相移的泵浦光强.等离子体诱导透明效应透明窗口的可调谐带宽为40 nm,系统的群延时控制在0.15 ps到0.85 ps之间,并且光波通过间接耦合或者相位耦合机制实现了等离子体诱导透明效应相移倍增效应.耦合模式理论计算结果很好地吻合了时域有限差分法仿真模拟结果,研究结果对于低功耗、超快速非线性响应和紧凑型光子器件的设计和制作具有一定的参考意义.