摘要：文中运用核密度估算法、区位熵等研究方法,对山西省非物质文化遗产的规模、结构、空间分布格局及影响机理进行了解析,研究表明:1)山西省非物质文化遗产项目类型分布结构层级分明,以传统技艺为主,民俗、传统美术、传统舞蹈与传统戏剧次之;2)山西省非物质文化遗产空间分布不均衡,呈以太原盆地和临汾盆地双核心集聚带状分布格局,中部、西南地区集聚明显,东南、北部地区分布较少;3)通过从地形、水系、交通等层面进行空间分析发现山西省非物质文化遗产主要聚集在中南部带状低海拔区域,与主要水系分布空间耦合良好,且与主要交通干线空间分布关联度较高;4)地形地貎、水系因素、交通因素、经济和社会文化等多种因素对山西省非物质文化遗产空间格局产生重要影响。

摘要：初中物理是一门具备较强实践性的学习科目,其中的多数知识点都需要教师引导学生以动手实验的方式来学习,但结合当前的物理教学现状,部分物理教师因教学条件、教学理念等综合因素影响,对综合实践活动与物理教学的融合重视度不足,直接影响到了学生们的知识点吸收,不利于教学质量的有效提高。因此,以综合实践活动来进行初中物理实验教学的拓展,仍需要物理教师们重视起来,结合教学需要进行教学活动设计,笔者分析以综合实践活动拓展初中物理实验教学的重要性、角度以及具体策略,以供广大教师进行教学的理论参考。

摘要：目的调查成都市血液透析护士对内瘘专科知识的掌握现状,并分析其影响因素。方法基于《中国血液透析用血管通路专家共识(第2版)》,设计血液透析内瘘专科知识问卷,对成都市血液透析护士进行问卷调查,利用"问卷星"进行收集资料。结果64.3%血液透析护士内瘘专科知识处于低水平;透析中心工作年资(β=0.332,P<0.001)、是否是专科护士(β=-0.266,P<0.001)、工作职称(β=0.279,P=0.003)是动静脉内瘘(arteriovenous fistula,AVF)相关知识水平的影响因素。结论成都市血液透析护士对内瘘专科知识掌握现状不佳,尤其是关于内瘘成熟度相关知识。建议对专科内瘘知识进行培训,以提高血液透析护士的专科知识。

摘要：目的:了解维持性血液透析(maintenance hemodialysis,MHD)患者疼痛发生的情况,探讨疼痛的现状及其影响因素。方法:选择2023年1月—2023年2月在成都三家三级综合医院血透中心的345名MHD患者进行问卷调查。采用视觉模拟评分法(visual analogue scale,VAS)、GAD-7焦虑自评量表、健康问卷抑郁自评量表(PHQ-9)、Frail量表对其进行疼痛、焦虑、抑郁、衰弱评估及问卷调查,并分析其影响因素。结果:共纳入的345名MHD患者,其中男性209例(60.6%)、女性136例(39.4%)、轻度疼痛156例(45.22%)、中度疼痛148例(42.90%)、重度疼痛41例(11.88%);MHD患者VAS总分(3.81±2.25)分、衰弱总分(2.10±1.76)分、焦虑总分(4.71±4.49)分、抑郁总分(6.63±5.84)分;有序Logistic回归分析显示,衰弱(OR=1.163,95%CI:0.008~0.294)、焦虑(OR=1.093,95%CI:0.022~0.156)、抑郁(OR=1.054,95%CI:0.001~0.105)、家庭支付医疗费用能力(OR=2.307,95%CI:0.126~1.546)是患者疼痛的主要影响因素。结论:MHD患者疼痛发生率高,衰弱、焦虑、抑郁、家庭支付医疗费用能力是MHD患者疼痛的影响因素。建议医务人员对MHD患者的疼痛情况予以及时评估,多学科个性化干预,精准护理,以提高MHD患者的生存质量。

摘要：物理是一门以实验为主的课程,在实验设计、操作、训练过程中,教师需要有"教、学、做"合一的思想,在实验设计时追求多元化,在实验操作中注重实效性,在实验拓宽时强调生活化,以达成"教、学、做"合一的目标,全面提升学生物理学科核心素养.一、实验设计追求多元化教师在设计物理实验时要充分考虑学生的知识水平,针对教材教学内容和学生兴趣价值取向,精选实验内容,为学生提供适宜操作的机会.教师利用多元化实验内容展开教学活动.

摘要：作业是初中数学教学中的一个不可缺少的环节，也是使学生强化所学知识、加以巩固和锻炼的重要途径．为了使教师在数学作业设计中有更多的思路，本文从置多样化形式的作业内容、将作业主动权交还于学生及分层式作业三个方面进行了论述．