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失真与回归:关于家庭作业“教育性”的思考: 收藏
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引用; 《基础教育研究》2022年第3期 27-30页; 作者：史言涛朱欢妹宁耀广西民族大学创新创业学院广西民族大学教育科学学院广西民族大学马克思主义学院南宁530006; 家庭作业是教育教学活动必不可少的组成部分,也是教师与学生、学生与家长以及家长与学校沟通联系的重要桥梁。为了减轻学生的家庭作业负担,充分发挥学生家庭作业的“教育性”,首先要重视价值之思,理性审视学生家庭作业的“教育性”;其...; 家庭作业是教育教学活动必不可少的组成部分,也是教师与学生、学生与家长以及家长与学校沟通联系的重要桥梁。为了减轻学生的家庭作业负担,充分发挥学生家庭作业的“教育性”,首先要重视价值之思,理性审视学生家庭作业的“教育性”;其次要探讨现状之观,明晰学生家庭作业“教育性”的失真;最后要厘清职责,助力家庭作业“教育性”的回归。教师要注重因材施教,设计分层作业;学生应端正学习态度,加强自我管理;家长须参与作业过程,实现家校共赢。; 来源：详细信息评论

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