摘要：作为常规的教研项目，教学观摩是一种真正意义上的专业活动，具有培训、示范、研讨、评选、诊断、激励等功能，是教师思维碰撞、教学理念和教学行为发生蜕变和获得教学实践知识的途径之一，也是教师专业发展及团队研修的平台。

摘要：2017年上海市中小学中青年教师教学评选活动小学英语学科确定的主题为“落实教学基本要求——优化单元整体设计，关注单课有效实施”。该主题的提出，主要基于以下三个方面的考虑。

摘要：为进一步落实课程标准,改进学科课堂教学,促进教师专业发展,上海市教委教研室小学英语、初中英语和初中物理成立项目组,建立市区校教研共同体,制定研究机制,启动学科教学关键问题的研究。项目组经过近四年的实践研究,确定了关键问题的内涵,从中观层面梳理出教学关键问题,通过理论学习、教学设计、课堂实践来分析和解决问题,形成解决问题的策略、路径和案例。

摘要：图多文字少,素材来源于现代生活情景,更适合当代学生Q:小学英语新教材经过5年的试点,今年全面推进,已经有95%的小学普及了小学英语教材的改革,为什么学生容易接受这本新教材呢? A:学生在使用过程中,确实比较容易接受这本新教材。牛津小学英语教材突破了以往英语教材图少文字多、比较呆板的状况,采用了大量的图片、新颖的包装、精美的设计、大开面的纸张,在外观上。

摘要：上海二期课改已进入全面铺开的攻坚阶段,英语课程教学也随之有了新的变化,教师逐渐将新课改的理念落实于课堂。在此过程中,教师遇到不少问题。本刊节选讲座中最受教师关注的课程标准解析和英语课堂教学的设计与实施两部分进行介绍。

摘要：海丰县流冲渡槽基础加固工程朱传浦（广东省水利水电科学研究所）１工程简介流冲渡槽是海丰公平水库灌区工程，设计过水流量１１．５ｍ３／ｓ，灌溉农田７万亩，并担负汕尾市区供水。渡槽全长６００ｍ，每跨８ｍ，共７５跨。属钢筋混凝土现浇排架和预制吊装Ｕ型壳槽身结构...

摘要：目的研究蒺藜总黄酮最佳提取工艺条件。方法采用正交实验,以提取物中总黄酮的含量作为考察指标,优选出最佳提取工艺。结果蒺藜总黄酮的最佳提取工艺条件为:提取时间1.5h,提取温度70～75℃,乙醇浓度70%,料液比1∶15(g/ml),按照最佳提取工艺条件提取蒺藜全草中的总黄酮,含量可达7.152mg/g。结论实验设计的4因素中,提取时间对结果有极显著的影响,提取温度对结果有显著的影响,乙醇浓度和料液比对结果影响不显著。

摘要：为了做好煤矿安全风险监测预警系统数据协同应用、加强煤矿应急救援体系建设,设计了基于事故后果分析的煤矿应急演练平台,提出了该平台的架构设计和应急救援演练业务流程,总结监测预警数据可视化集成、预警信息智能分析研判等关键技术,利用信息化手段模拟事故的发生和演变,突破传统应急演练方式,有效提升应急救援能力和现场指挥的处置能力,为煤矿应急信息化建设提供参考。

摘要：基于武汉嘉里汉正街B1地块基坑工程,指出长江一级阶地滨江基坑工程应根据场地实际、长江水位历史变化、场区历史最低承压水水位、周边已完工项目影响、施工时间节点等因素综合评估降水引起的地面沉降影响,进而选择合适止水帷幕选型;电梯井坑中坑的优化设计与支护桩与止水帷幕同轴共中心线施工的方案,进一步解决了工程降本增效的经济要求。项目的实施为武汉都市发展区长江一级阶地沉降严控区基坑工程提供了参考。

摘要：宿迁作为京杭大运河的重要节点城市,是全国唯一拥有大运河3个历史阶段不同主航道的城市。宿迁以保护好、传承好、利用好大运河文化遗产为核心,提出要把大运河宿迁段建设成为内涵丰富、特色突出的历史文化长廊。以宿迁大运河城区段为研究对象,对其沿线已有景观设计中场所精神的应用现状进行调查、总结和分析,提出宿迁大运河沿线景观设计场所精神应用的设计方法及对策。