摘要：观察循证护理在手足口病口腔护理中的应用价值。方法:应用文献资料查阅法,对手足口病患儿的循证护理进行查验分析,主要护理环节,通过对疾病护理方法、治疗依从性、护理问题等出发,通过设计有效可行的口腔护理内容和方法,以为护理该类患儿提供检索、证据、护理依据等。结果:手足口病患儿常因口腔溃疡而引起疼痛,因而从护理其口腔着手,进而在其营养干预中有效改善其预后。结论:在手足口病患儿的护理实践中,循证护理针对该类患儿的口腔护理现状,加强患者口腔护理与治疗时的依从性,能缓解患儿局部疼痛,减轻患儿痛苦,缩短疗程,能提高护理质量及治疗有效率,降低并发症发生,能够有效防治手足口病的复发,促进疾病康复。

摘要：很多同行抱怨现在的小学生作文缺少童真童趣。问题的根源在于教育本身——少年老成式的表达来自成人化思想的简单灌输与教条式作文教学的长期影响。教育的本质在于唤醒和激励。唤醒和激励需要教师的灵感和智慧，教师的幽默最能体现这一点。“幽默”在《辞海》中的解释是：一种艺术手法，以轻松、戏谑但又含有深意的笑为其主要审美特征，表现为意识对审美对象所采取的内庄外谐的态度。随着时代的变迁，一些陈旧的幽默手法已经不为新时期的小学生所接受。他们不能接受教师落伍的思想，如果没有给力的课堂指导，在他们看来，教师就OUT了。

摘要：目的评价自行设计的体位辅助器在新生儿PICC尖端定位中的应用效果。方法将浙江省某三级甲等医院新生儿科2018年1月—2020年12月PICC置管的247例新生儿作为试验组,2016年1月—2017年12月PICC置管的180例新生儿为对照组。两组在PICC穿刺时采用静脉内心电图引导尖端定位,成功固定后X线验证尖端位置,定位时试验组均采用体位辅助器固定体位,对照组采用新生儿标准姿势。比较两组置管穿刺中首次尖端定位成功率、置管定位时间、X线定位异位发生率。结果试验组置管穿刺中首次尖端定位成功232例(93.9%),高于对照组144例(80.0%);试验组置管穿刺中定位所需时间为(3.06±0.31)min,低于对照组(5.33±1.23)min,差异具有统计学意义(P<0.05);试验组置管X线定位异位发生率(5.67%)低于对照组(13.89%)。结论采用体位辅助器有助于提高新生儿静脉内心电图与X线定位结果的准确性,提高护士的工作效率,减少新生儿PICC异位及X线暴露。

摘要：幼儿教育与其他教育工作相比具有一定的差异,主要是因为幼儿教育并不是简单地教学生知识,更重要的内容是课堂教学以及集体活动教学等,让幼儿在活动的过程中学习,从而主动投入到学习中。如今,在新时期不断发展的背景下,传统的幼儿教育方式已经不能再满足幼儿未来发展需求,这就需要加强对幼儿教育方式的创新工作,构建出科学的幼儿教学方案,从而促进幼儿在未来实现更加全面的发展。一、目前幼儿教育中存在的问题1.缺少先进的幼儿教育理念。