摘要：工程图是工程界的通用"技术语言",工程识图主要培养学生空间想象能力和工程样图的识图能力。Auto CAD是运用计算机辅助设计的一种绘图软件,侧重于对学生计算机辅助绘图能力的培养。本文就如何通过两门课程的优势互补,以及教学的有效结合,来讨论中职测绘专业工程识图能力的培养。

摘要：“双减”视域下,减轻学生的学习负担,推进课堂教学改革,积极构建高效的英语课堂,已成为教师开展课堂教学的重点。签基于此,初中英语的实际教学中,教师应改变常规的教学方法,强调英语在班级的基础作用,积极开展教学改革,促进课后作业的优化设计,从而使初中英语的教学效率得到有效提高。本论文围绕“双减”背景下的教学要求,结合译林版、人教版教材及英语课堂教学现状,对构建高效课堂的具体路径进行了详细研究。

摘要：科技大赛赛务系统以海洋航行器设计大赛为背景,以提高科技大赛的办事效率,改革大赛传统的管理方式,实现科技大赛的信息化、规范化、科学化管理。在基于赛务管理系统发展现状和趋势的基础上,分析了赛务系统的功能和数据实体关系的主要问题,设计并开发了基于B/S结构、***和GSM通讯技术的科技大赛赛务系统。系统为用户提供了网上注册报名、参赛作品信息提交、食宿管理、比赛流程管理、志愿者任务管理、新闻和通知等服务,以及在多种终端设备上灵活的电子签到。该系统已在大赛中使用,并取得良好的效率。

摘要：为保障农民宅基地和集体建设用地使用权及房屋所有权,开展农村房地一体调查、确权登记和发证工作。本文以郑州市农村房地一体调查工作为样例,探讨了房地一体调查的工作流程,介绍了开展房地一体调查过程中的关键点,为房地一体调查工作的顺利开展提供支持。

摘要：目的用微波辐射法合成7-硝基-4(3H)-喹唑啉酮,研究微波功率、微波辐射时间和酸胺摩尔比等对反应收率的影响。方法以2-氨基-4-硝基苯甲酸、甲酰胺为原料,采用微波辐射合成7-硝基-4(3H)-喹唑啉酮,并通过正交设计实验优化反应条件。结果最佳条件为:微波功率95 W,辐射时间9 m in,酸胺摩尔比1∶12,收率可高达96.8%,与常规加热法比较提高了约35%。结论微波辐射法对合成7-硝基-4(3H)-喹唑啉酮具有非常好的效果,与传统加热方法及文献方法相比,缩短了反应时间,提高了反应速率和收率。

摘要：植被变化时空特征能够间接反映生态环境质量的变化,对一个地区的生态系统稳定、物种多样性和社会经济发展有着重要意义。借助谷歌地球引擎(GEE)云平台建立归一化植被指数(NDVI)、植被覆盖度(FVC)等指标对浙江省2011—2021年植被覆盖面积进行了估算和等级划分。结果表明:2011—2021年期间,浙江省植被覆盖总面积基本维持不变,平均植被覆盖面积为104233.87 km^(2),植被覆盖以高覆盖度为主,平均覆盖面积占总覆盖度面积的81.0%,2021年,高覆盖度、较高覆盖度植被面积分别占比82.90%、9.39%,而低覆盖度、较低覆盖度植被面积分别占比0.63%、1.59%。对植被覆盖面积时空变化的特征分析揭示了浙江省植被覆盖度变化存在空间尺度依赖性,同时其结果可为浙江省生态监测、环境保护及区域高质量发展提供科学依据和决策支持。

摘要：本文运用观察法,对20节中小学体育教学中合作学习应用问题进行了观察、记录、分析与研究,试图了解在中小学体育教学中,体育教师是如何应用合作学习的,教学实践中存在怎样的问题,以便为广大体育教师更好地理解和应用合作学习提供支持与帮助。研究结果表明,中小学体育教师都能根据体育教学目标的要求来选择丰富适当的体育教学内容进行合作学习;部分体育教师对于体育教学中合作学习时间的把握能力还需再提高,对学生完成学习任务时合作学习的时间还需明确提出要求;体育教师制定的合作学习目标明确,并有很好的发展提高性;体育教师都注意了给每个学生分派具有特异性的任务,实现了体育活动任务依赖,达到了相互促进的目的;体育教师具备了很好的处理合作学习小组竞争互赖的技巧,保证了合作学习小组的平等竞争实力;体育教师很好地实施了小组成员奖励互赖,提高了小组总体成绩,提高了教学效果。