摘要：本文分四个部分。第一部分提出开展本课题调查研究的原由及问卷设计的具体情况。第二部分介绍本次调查运用的方法、统计的程序 ,以及被试的情况 ;第三部分对调查结果加以分析、论述 ;第四部分对称谓语使用的有关问题加以进一步阐述 ,对人际称谓语的教育问题、称谓语的现实意义问题、称谓语的规范化问题提出建议。

摘要：书面语言表达能力是高考生物学实验题重点考查的能力之一。文章结合学生解答高中生物学实验题时存在的问题,根据高考生物学实验题的考查内容和答题要求,归纳总结高中生物学实验题中实验目的、实验原理、实验设计、实验结果与结论等方面的书面语言表达技巧,为一线教师提高学生的书面语言表达能力提供参考。

摘要：新形势下课程改革、素质教育对教学仪器管理提出了更高的要求,面对日新月异的新产品和日益壮大的仪器配备的挑战,我们采用了计算机在线控制的方式,设计软件进行教学仪器的信息化管理,在具体管理操作过程中,摸索出如下控制流程:

摘要：目的：探讨精神科临床工作6年内护士受患者暴力攻击及应对状况、防攻击学习和应用的现状,以便给构筑精神科临床护理人员安全的工作环境提供理论帮助.方法：采用自行设计问卷,对我院工作6年内的护士54人进行调查.结果：在接受调查的护士中遭受过暴力46人,发生率为85.19%.其中工作2～3年的护士最易受到暴力攻击（P＜0.05）.受调查护士认为防攻击学习有必要占88.80%,认为现行的防攻击学习不够占72.12%.结论：护理人员遭受医院场所暴力的发生率高,现行的防攻击学习远远不能满足临床需要,必须采取有效的防范措施、制定更合理的防攻击学习理论,以确保医护人员的安全.