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基于STEAM教育理念的教学设计——以“妙不可言的叶脉”为例
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《中学生物教学》2020年 第26期 73-75页
作者:苟瑞迪 朱苗 李金亭河南师范大学生命科学学院453007 
根据《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的教学建议,结合STEAM教育理念,以制作叶脉书签为教学主线,设计了观察叶片结构、计算配制某浓度碱液所需药品量、刷叶肉、装饰叶脉书签等活动,旨在培养学生运用多种学科知识解决实际问题的能力。
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基于深度学习和图像多样化分析技术的货物类型识别技术研究
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《电脑知识与技术》2024年 第1期20卷 32-35页
作者:娄莉 徐学宇 牛国锋 朱苗常熟理工学院计算机科学与工程学院江苏常熟215500 
该文采用云端EasyDLAI开发平台,通过工作机终端外接网络摄像头系统架构,设计了一个基于机器深度学习的货物检测与类型识别系统。该系统采用B/S架构模式设计,充分利用人工智能技术和机器深度学习特征,实现通过摄像头捕捉的实时图像,自动...
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宁波市2020—2021年成人乙肝疫苗接种现状及其影响因素调查分析
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《中国乡村医药》2022年 第4期29卷 54-55,43页
作者:刘都祥 朱苗宁波市华慈医院预防接种科315010 宁波市第九医院手术室 
目的调查宁波市2020—2021年成人乙肝疫苗接种情况,并分析其影响因素,提高成人乙肝疫苗接种率。方法利用分层抽样方法,选取2020年1月至2021年8月宁波市各街道社区常住居民300人为调查对象。设计调查问卷,记录居民基础资料、乙肝疫苗接...
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基于瑞萨MCU的三方交互通信实现
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《常熟理工学院学报》2016年 第4期30卷 89-92页
作者:朱苗 牛国锋 张明新常熟理工学院计算机科学与工程学院江苏常熟215500 
以三个瑞萨78K0R微控制器为核心,外接功能模块分别采用C语言编程实现不同的功能,然后根据串行通信原理设计搭建了三方之间交互通信环境,通过控制不同的MCU相互收发数据,实现瑞萨微控制器之间可靠稳定的数据传输功能,并通过各自液晶显示...
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基于医务人员认知的医疗服务实施影响因素研究
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《中医药管理杂志》2021年 第3期29卷 56-58页
作者:冯海飞 朱苗 黄丽丽杭州市萧山区第一人民医院浙江杭州311200 
目的:探讨医务人员认知对医疗服务实施的影响因素,为医疗服务的顺利实施及推进提供参考。方法:采用电子问卷调查方法,于2019年6~9月向浙江省杭州市萧山区15家公立及民营医院的医务人员发放问卷,内容包括诊断能力、诊疗方案设计、院内普...
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基于Z-Stack协议栈的无线温湿度采集系统
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《计算机系统应用》2016年 第10期25卷 258-262页
作者:朱苗 牛国锋 程宏斌常熟理工学院计算机科学与工程学院常熟215500 
基于Z-Stack协议栈,以CC2530射频收发芯片和DHT22数字温湿度传感器为核心,采用Zig Bee无线通信技术设计实现了无线温湿度采集监测系统,并在IAR环境下采用上位机软件以GUI的方式在终端直观地显示温湿度变化情况.主要阐述了系统结构设计...
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多流连铸中间包流动与传热耦合过程的数值模拟
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《包头钢铁学院学报》1999年 第3期18卷 264-269页
作者:樊俊飞 张清朗 朱苗 王文忠上海宝山集团公司技术中心上海201900 东北大学材料与冶金学院辽宁沈阳110006 
对原设计和改进设计的六流连铸中间包内钢液流动与传热耦合过程进行了数量模拟计算,并进行了生产现场的实测对比研究。
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对改进后的六流连铸中间包的分析
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《宝钢技术》1999年 第6期 37-40页
作者:樊俊飞 张清朗 朱苗 王文忠上海宝钢研究院 东北大学 
针对中间包控流装置存在的不足 ,对中间包进行改进。通过对改进设计的六流连铸中间包内钢液流动过程的数值模拟和现场实测可知 ,改进设计方案克服了原设计中间包的不足 ,可以满足生产实际的需要。
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基于应用型人才培养的计算机基础实验教学研究
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《计算机教育》2015年 第5期 81-83页
作者:朱苗 常晋义 牛国锋常熟理工学院计算机科学与工程学院江苏常熟215500 
分析计算机基础实践课程在教学环节中的重要性,提出通过调整教学进度、设计实践教学项目、结合实际优化实验内容和提高学生学习兴趣等教学改革方式,提高学生的计算机基础实践应用能力,结合常熟理工学院情况,阐述实验教学改革创新实施过程。
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重轨钢连铸大方坯凝固末端压下过程的数值模拟
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《连铸》2021年 第4期46卷 2-6页
作者:胡文广 祭程 朱苗东北大学冶金学院辽宁沈阳110819 东北大学多金属共生矿生态化冶金教育部重点实验室辽宁沈阳110819 
针对重轨钢连铸坯在不同压下量条件下的热/力学行为,利用有限元仿真技术建立三维热力学耦合模型,对方坯在连铸过程和压下过程中的内部缩孔变形行为、铸坯应变分布现象、铸坯的变形行为以及拉矫机所需要的压坯力展开深入研究。结果表明,...
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