摘要：动物学是高等农业院校动物科学、动物医学专业一年级本科生的科类基础课,教学效果好坏直接影响本科生对所学专业的兴趣和认同度,也关系到创新创业能力培养和综合素质提升。基于标准化建设和“两性一度”要求,动物学理论课以线下教学为主,线上教学为辅,以高阶选择题和阅读提高题拓展知识点的内涵和外延,注重与养殖实践和兽医诊疗过程的有机结合,构建了公平、公正的平时成绩计量和评价体系;动物学实验课综合性和设计性实验占比超50%,以科研促教学,破解了低年级本科生专业基础知识欠缺,难以跟踪前沿科研进展的难题。课程标准化和“两性一度”的高标准要求,促进了动物学课程教学新格局的形成。

摘要：结合新兴学科免疫生态学的研究进展,围绕动物学设计性实验的开设现状,阐述了开设设计性实验的必要性,总结运用血液指标和杀菌能力测定推进动物学设计性实验教学改革的做法与体会。基于低年级本科生具有从事创新性科学研究的潜力,建议增加设计性实验的比例。