摘要：听说读写四项是德语本科阶段学生要求掌握的四项基本能力,其中读是指阅读理解能力。到了高级德语学习阶段,学生在高级德语阅读中会遇到新的问题和困难。本文意在分析高级德语阅读课学生遇到的主要问题,探讨相应的教学设计,提高学生的阅读技巧。

摘要：为实施城市垃圾渗透液的生物无害化处理,分离、筛选、鉴定,获得特定菌株,并对其最适培养条件和最佳培养基组分进行优化。从城市垃圾填埋场垃圾渗透液中分离芽孢杆菌,通过设计特异性引物进行PCR反应鉴定目的菌株。此菌细胞呈现杆状,革兰氏阳性,经鉴定为短小芽孢杆菌。采用单因素实验和正交实验法对菌株生长适宜的培养基进行了优化。优化后的培养基主要成分为:玉米淀粉0.1%,酵母提取物1.0%,小牛浸膏0.3%,NaCl0.5%,MgSO4·7H2O 0.49%。在这种条件下,菌株培养10h,其OD320由1.44上升到6.93,为该菌株的深入研究和应用奠定了基础。

摘要：目的探讨临床护士在预防血液透析导管相关性血流感染方面的知信行现状,并分析其影响因素,从而制定具有针对性的、个性化的培训方案,减少患者血液透析导管相关性血流感染的发生率。方法2022年9月,采用便利抽样法选取深圳市33家医院414名从事血液净化工作的临床护士,采用自主设计的知信行调查问卷进行预防血液透析导管相关性血流感染的知信行现状调查,并采用多重线性逐步回归分析法分析其影响因素,探讨血液透析导管相关性血流感染与护士知信行现状之间的关系。结果414名研究对象在《预防血液透析导管相关性血流感染的知信行问卷》中的总得分为(128.50±14.44)分;其中:知识维度平均(7.42±1.20)分、态度维度平均(46.25±8.54)分、行为维度平均(74.82±8.33)分;多重线性逐步回归分析结果表明:职称、工作年限和是否为血液透析专科护士是知识得分的主要影响因素(P<0.05),学历是影响态度维度得分的主要因素(P<0.05),行为维度各项均无统计学差异。结论从事血液净化工作的临床护士在预防血液透析导管相关性血流感染的知信行方面总体水平良好,其中在预防血液透析导管相关性血流感染的态度和行为方面得分较高,但知识得分较低。管理者应更加重视和加强预防血液透析导管相关性血流感染的理论知识方面的学习和培训,提高护士预防感染的相关认知程度,降低患者血液透析导管相关性血流感染的发生率。

摘要：长期以来，学生在写作中总觉得无“米”可炊，甚至出现选材千篇一律、雷同等情况。中考写作要求：拓展思维、鼓励创意。培养学生良好的思维习惯是作文教学的重要内容，通过作文让学生展示思维的敏捷性、灵活性、深刻性、多元发散性和创新性。创新思路巧选材更是决定作文成败的关键，因为选择素材的优劣决定文章品位的高下。

摘要：语文课堂上的'情趣'就是以情感为依托,让学习过程进入认识与情意和谐统一的轨道。我们始终在课堂上努力寻找和构建着一种'情趣'。语文课堂上的情趣,在教材中寻找契机,在平等和谐的氛围中营造,从而为学生构建一个体验的平台;在动态生成中显现,在科学的设计中有效生成,从而为学生搭建一个感悟的舞台。情趣使语文更精彩、更丰富,更走近教学法的本源。作为语文老师,我们要让语文新课堂情趣浓起来,从而寻找属于我们自己的'句子'。

摘要：利用野生铁皮石斛茎尖、种子作外植体,比较所形成的愈伤组织性状、长势,筛选野生铁皮石斛茎尖为最佳诱导愈伤组织的外植体;选用水提醇沉法提取铁皮石斛多糖,并采用改良的硫酸苯酚法测定多糖含量。设计正交试验,筛选得到铁皮石斛愈伤组织生长快速且多糖含量高的培养条件,实验结果 MS+1.0 mg/mL萘乙酸+1.0 mg/mL 6-苄基氨基嘌呤+0.5 mg/mL 2,4-二氯苯氧乙酸,19 d为既能使铁皮石斛愈伤组织生长快且多糖含量高的激素配比。