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叶超:用声音科普法律常识用智慧推动传媒新时代
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《艺术家》2022年 第3期 105-106页
作者:朱菲上海文广互动电视有限公司 
2021年是“十四五”的开局之年,也是中国法治建设大刀阔斧发展的一年。推动法治建设需要多个平台齐心协力,尤其是各种类型的法制节目,充当着普法急先锋的作用。一档档精彩的节目,可以通过不同形式将法律知识详细呈现在观众面前,而法制...
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江西省尖峰坡锡矿区水文工程地质特征探析
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《内江科技》2023年 第6期44卷 78-79,128页
作者:朱菲江西省地质局第三地质大队 
尖峰坡锡矿区位于彭山穹隆构造东翼近核部,为一单斜型储水构造。地质构造简单,岩溶不发育,主要矿体埋藏于当地侵蚀基准面210m以上,开采地形有利于自然排水。岩体结构以厚层状结构为主,岩石强度高,稳定性较好,不易发生矿山工程地质问题,...
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辽宁省水资源监控能力建设项目设计与研究
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《水资源开发与管理》2019年 第7期5卷 46-50页
作者:朱菲辽宁省水利水电科学研究院有限责任公司 
长期以来,我国水资源管理处于水循环系统和取、用、排水系统监测设备缺乏,监测机制落后和信息化程度低的状态。由于没有统一的信息系统平台,严重阻碍了水资源管理向精细化、动态化和科学化的转变。因此,辽宁省在梳理和整合现有水利资源...
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阜新市河长制管理信息系统建设研究
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《水资源开发与管理》2019年 第10期5卷 68-71页
作者:朱菲辽宁省水利水电科学研究院有限责任公司 
随着辽宁省加快推进和规范河长制湖长制管理信息系统建设,阜新市河长制管理信息系统建设工作正加紧实施。本文通过分析系统的建设目标,按照自下而上的建设思路,着重从信息采集补充完善、网络系统建设、数据资源整合共享、数据库建设、...
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高校图书馆微信公众平台设计与实现
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《电脑编程技巧与维护》2014年 第24期 75-78页
作者:刘芳 朱菲 朱沙三峡大学图书馆湖北宜昌443002 三峡职业技术学院图书馆湖北宜昌443000 
微信公众平台作为阅读推广和品牌影响力提升的重要工具,越来越受到图书馆界的重视,对微信公共平台的原理和运作方式进行了分析,介绍三峡大学图书馆官方微信搭建的方法,提出基于微信公众平台的图书馆移动服务实现方案。
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万科住宅产业化研究基地考察报告
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《住宅产业》2011年 第4期 32-36页
作者:朱菲 李炜广州城建开发设计院有限公司 
2010年底,越秀集团派人到东莞松山湖万科建筑研究中心进行参观考察,对万科住宅工业化生产的PC车间、技术试验平台和研究区、人工湿地、植物研究、景观铺装以及标准化装修分级体系的研究等进行了参观学习。
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种源和施肥对文冠果容器苗生长的影响
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《东北林业大学学报》2023年 第8期51卷 1-8页
作者:刘思雪 敖妍 雒小菲 朱菲 姜雅歌 侯新村 刘金凤 谢飞 李守科 陈仁鹏北京林业大学北京100083 北京市农林科学院草业花卉与景观生态研究所 胜利油田胜大生态林场 内蒙古赤峰市森林草原保护发展中心 山东沃奇农业开发有限公司 安丘市林业发展中心 
在北京市鹫峰国家森林公园北京林业大学科技温室内,以塑料营养杯(深度20 cm、上口径10 cm,体积1050 mL)为育苗容器、丹麦进口草炭土与珍珠岩混合(体积比V(草炭土)∶V(珍珠岩)=3∶1)为育苗基质、美国Scotts公司生产的奥绿精准配方肥(铵...
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基于PDA的图书荐购微信平台设计与实现
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《电脑编程技巧与维护》2016年 第1期 48-50页
作者:刘芳 朱菲 朱沙三峡大学图书馆 三峡职业技术学院图书馆 
微信公众平台作为阅读推广和品牌影响力提升的重要工具,越来越受到图书馆界的重视。介绍三峡大学图书馆官方微信搭建的方法,对图书荐购微信平台的原理和运作方式进行了分析,提出了基于微信公众平台的图书荐购移动服务实现方案。
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无人机遥感技术在河长工作中的应用初探
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《水利发展研究》2018年 第6期18卷 28-31页
作者:朱菲 姜于辽宁省水利水电科学研究院有限责任公司辽宁沈阳110003 辽宁江河水利水电新技术设计研究院有限公司辽宁沈阳110003 
无人机遥感技术具有机动、快速、经济、安全等突出优点,其航测产品精度高、实时性强、内容丰富,能够解决徒步巡河任务量大、发现问题能力不足的问题,提升河长管理工作效率。以辽宁细河铁西段(四环-入河口)河道治理为例,介绍无人机测绘...
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首要教学原理指导下的“食品专业英语”课程混合式教学模式探究
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《农产品加工》2020年 第6期 97-99,102页
作者:朱菲 陈祖满 胡升浙江医药高等专科学校浙江宁波315000 浙江大学宁波理工学院浙江宁波315000 
全球化大背景下,“食品专业英语”作为食品类专业学生提升综合素质的专业课程,有着越来越重要的作用。较之于传统教学模式,线上线下混合式教学模式能够全面提高学生听、说、读、写能力,更具有实用性。以首要教学原理为指导,围绕聚焦问...
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