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基于问题导向学习(PBL)的“波谱分析”教学——青蒿素的分子结构综合解析: 收藏
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引用; 《化学教育(中英文)》2025年第6期46卷 19-25页; 作者：尚庆坤朱连德薄祥洁东北师范大学化学学院吉林长春130024; 以波谱分析课程中“青蒿素的分子结构综合解析”为例,基于问题导向,围绕如何培养学生综合运用多种方法技术正确解析化合物的分子结构的能力,设计了一系列学习任务和连环问题,将课程的素养目标、知识目标和能力目标有机地融为了一体,也...; 以波谱分析课程中“青蒿素的分子结构综合解析”为例,基于问题导向,围绕如何培养学生综合运用多种方法技术正确解析化合物的分子结构的能力,设计了一系列学习任务和连环问题,将课程的素养目标、知识目标和能力目标有机地融为了一体,也使课程思政教育真正走进专业课教学中。从教学效果来看,学生不仅掌握了有机物结构的综合解析方法,进一步提升了分析问题和解决问题的能力,同时,科学家不畏艰险、坚持不懈的科学探索精神还赋予了学生极强的正能量,有利于他们树立正确的价值观、人生观和家国情怀。; 来源：详细信息评论

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