摘要：目的分析孕产妇线上孕妇学校学习的影响因素及需求,为优化线上孕妇学校教学提供建议。方法于2018年7-8月,在广东省妇幼保健院采用自行设计的电子调查问卷便利抽样调查823名孕产妇,共有820名参与者使用手机匿名有效地完成调查。结果调查孕产妇线上孕妇学校学习率为50.0%,与备孕对象相比,早、中、晚期的孕妇和产妇学习率高1~3倍;与本次为第一次妊娠对象相比,本次为第二次及以上妊娠的孕产妇学习率降低将近一半;与学历为初中及以下的对象相比,学历为本科及以上学习率增加2倍以上;与个人月收入2999元、不清楚或不愿透露的孕产妇学习率增加1倍以上。孕产妇倾向的前3种授课方式是线上理论课程学习(24.8%)、线下实操课程学习(16.2%)及孕妇互相学习(14.8%);参与过线上孕妇学校的孕产妇前3位课程需求是产后康复(23.4%)、新生儿护理(22.9%)及孕期保健(20.9%)。结论孕产妇线上孕妇学校的学习率受孕周、妊娠史、学历和收入的影响,孕产妇倾向于多元化授课模式,教学需求集中于产后康复、新生儿护理和孕期保健知识。线上孕妇学校课程的开发应重视专业的妇幼保健院的参与和把关,并及时收集孕产妇的需求及反馈,探索有特色、专业性、可信度高和精准性的线上课程内容,丰富授课方式,满足不同层次孕产妇需求。同时,应该考虑应用信息技术,基于孕产妇的人口学信息和信息偏好,分级智能化促进孕产妇的自主学习。

摘要：通过内容分析法对包装公司招聘广告进行统计分析,阐述了包装企业招聘职位的统计特点,对包装细分职位如包装材料采购、销售、检查,包装装潢设计、包装工艺、包装管理、包装结构设计等的招聘信息的特点进行了分析,得出了包装企业用人要求趋于复合型人才、大部分包装企业更青睐于包装专业专科生和有2～3年行业内工作经验的应聘者,以及各岗位对学历不同要求等结论,并为提高包装专业就业能力,提出了相应的建议。

摘要：ObjectARX(AutoCAD Runtime eXtension)技术是采用面向对象的C++语言开发的实时运行扩展应用程序。本文围绕利用ObjectARX技术在AutoCAD中开发任意截面形状竖向构件配筋校核程序的原理进行详细描述,并给出了主要的程序段,以供结构设计人员及建筑结构CAD开发研究人员参考。