摘要：在职业院校教学过程中如何培养学生综合职业能力,进行教学改革,构建新型的行动导向式教学模式。将学习过程与工作过程统一,将行动导向教学法贯串于整个教学过程中,将教学以教师为主的"讲"向以学生为中心的"导"转变,使学生在实践中提高职业技能、在问题的发现探索中提高解决问题的能力;充分体现"做中学,学中做,边做边学"教学新理念。

摘要：为了推导“n”大时,计算机不会溢出的二项分布概率模型,根据连乘模型的分数性质,本文把二项分布随机变量区间[0,1,…,n],划分“0”元素与其他元素区间[1,2,…,n]后,对“0”元素和其他元素区间[1,2,…,n]的组合式二项分布分支模型进行数学变换,推导出计算机不会溢出的两个二项分布连乘分支模型.由这两个连乘分支模型,表达二项分布概率连乘模型.为了用解析方法准确地设计计数抽样检查表,提出二项分布接收概率连乘模型.

摘要：通过参加德国教学法培训,进一步明确了如何在教学中灵活运用行动导向教学方法。德国教学法给我们带来了领导、教师、学生三个观念的改变。通过不同的教学方法可以培养学生各种能力,最终实现学生综合素质与能力的培养。

摘要：为了拓展并口在专用嵌入式系统中的应用,针对以ARM9 CPU和嵌入式Linux为平台的嵌入式系统的特点,设计开发了SPP(Standard Parallel Port)标准并口接口平台。通过硬件设计及仿真验证,实现了S3C2410A与并口的硬件接口电路连接。同时对并口驱动设备栈层次进行了分析,对并口lp上层驱动进行了移植,并开发了parport下层驱动程序,实现了以ARM9 S3C2410A和嵌入式Linux为平台的打印模块。