摘要：我国建筑结构工程的安全性和耐久性的现状，结构设计规范的概率可靠度设计方法，技术规范的作用。

摘要：结合飞行器的设计、试验和运用,简单地介绍了几种容易混淆的飞行高度,即标准气压高度、海拔高度、绝对高度、相对高度、真实高度、地面高程的定义,并讨论它们的实际应用情况。

摘要：随着数字图像处理技术的发展,以及计算机支持的协同工作研究的深入,眼动跟踪开始应用于多用户协同交互.但是已有的眼动跟踪技术主要针对单个用户,多用户眼动跟踪计算架构不成熟、标定过程复杂,眼动跟踪数据的记录、传输以及可视化共享机制都有待深入研究.为此,建立了基于梯度优化的协同标定模型,简化多用户的眼动跟踪标定过程;然后提出面向多用户的眼动跟踪计算架构,优化眼动跟踪数据的传输和管理.进一步地,探索眼动跟踪数据的可视化形式在协同交互环境下对用户视觉注意行为的影响,具体设计了圆点、散点、轨迹这 3 种可视化形式,并验证了圆点形式能够有效地提高多用户协同搜索任务的完成效率.在此基础上,设计与开发了基于眼动跟踪的代码协同审查系统,实现了代码审查过程中多用户眼动跟踪数据的同步记录、分发,以及基于实时注视点、代码行边框和背景灰度、代码行之间连线的可视化共享.用户实验结果表明,代码错误的平均搜索时间比没有眼动跟踪数据可视化分享时减少了 20.1%,显著提高了协同工作效率,验证了该方法的有效性.

摘要：延伸期逐日预报对于民航属于新兴气象业务。针对民航运行服务需求,根据CFSv2.0气候模式预报产品,运用双线性站点插值技术,基于5 d集合滑动平均和实况报文订正方案生成10~30 d西南地区各机场延伸期逐日最高温度、最低温度、降水量和风向风速的时序柱状曲线预报产品。选取2020年冬季双流机场和贵阳机场强降温和持续性降水过程进行预报效果检验,结果表明:机场延伸期逐日预报产品在强降温与持续性降水预报方面表现出较好的预报性能,能平均提前16 d预报强降温过程,提前20 d预报持续性降水过程。与实况数据相比,强降温和持续性降水预报的时段、强度略有偏差,但预报的变化趋势基本一致。

摘要：为了使学生能适应社会对计算机操作和应用能力提出的新要求,文章以培养学生应用能力为导向,将计算机应用实践课程从实践教学内容的优化重组、实践教学具体实施、实践评价方式改革等三方面进行了设计,通过实践课程的实施,不但激发了学生学习热情,还有效提升了学生实践能力和创新能力,也可以为同类院校本课程的实践教学起到借鉴作用。

摘要：为克服传统铅阻尼器易漏铅问题,提出一类新型齿轮传动铅阻尼器,介绍了其构造形式及耗能机理,设计制作了3个齿轮传动铅阻尼器,采用试验和有限元分析方法,研究齿轮传动铅阻尼器的工作性能及耗能能力。结果表明:齿轮传动铅阻尼器的滞回曲线饱满,耗能能力良好,工作性能稳定;以把铅保存在齿轮内部的特殊的密封形式保存铅体有效解决了漏铅问题;与传统铅阻尼器相比,显著提高了阻尼器的极限位移;该类阻尼器便于标准化加工与制作,既可实现大吨位、小位移,又可实现大位移、小吨位,用于各种桥梁、建筑的减震和隔震领域。

摘要：设计了一个基于AutoCAD的工程图学考试系统。系统以VBA为开发语言,MicrosoftAccess为数据库,通过对AutoCAD进行二次开发,具备了随机组卷、网上考试、智能评卷、统计成绩以及成绩管理等功能。对参数设置模块、时间控制模块,组卷模块、答题界面模块、评判模块、输出模块和成绩管理模块分别进行了论述。

摘要：为提升移动智能终端用户的使用体验,基于微信小程序开发了一种多语种实时翻译软件,通过阿里云后台服务器PHP以及小程序系列标签转换不同格式的输入内容,实现文本、图片以及语音的多模态输入,并为用户提供28种语言的实时翻译,解决了目前市面上翻译软件安装繁琐、输入方式单一且语种较少等问题.

摘要：利用聚苯乙烯-丙烯酸(PSA)共聚物胶粒为模板,采用控制沉降和原位聚合的方法首先合成PSA@F e3O4/聚砒咯(PPy)复合核壳粒子;将去核后得到的F e3O4/PPy空心胶囊进一步热解炭化,制备了单分散F e3O4/C arbon空心胶囊.样品物相及结构经X射线衍射仪(XRD)、透射电子显微镜(TEM)和扫描电子显微镜(SEM)表征.超导量子干涉仪(SQU ID)测定结果显示,碳胶囊样品呈超顺磁性.N2气吸附测试结果显示磁性碳胶囊的比表面积BET为98 m2/g.以F e3O4/C arbon磁性空心胶囊对抗癌药物阿霉素进行负载后,体外模拟释放实验结果显示胶囊具有良好的药物缓释性能.

摘要：材料合成方法是高校材料学专业学生必须掌握的核心专业知识,往往作为高校的核心实践课程来对学生进行相应的专业技能训练。本文以RMn_(2)O_(5)(R=稀土元素)多铁性材料的合成为例,综述了当前几种主流的材料制备方法,并比较了其优缺点,为高校教育工作者的材料合成实验教学提供了教学素材,也为学生的材料合成实验学习提供了基础的材料合成知识,高校材料学专业也可根据自身实验条件选取适合的材料制备方法,以更好地开设材料合成实验课程。