摘要：比较中美研究生教育培养模式的差异,从教学形式、课程设置和教学方式、教学管理等方面进行比较,总结我国研究生教育培养模式的问题与不足,提出促进研究生教育质量提高的方法。比较中美研究生教育评估体系,从评价目的、评估类型、评估对象及指标体系的设计等方面进行比较分析,为我国研究生的教育评价工作提出建议及改进措施。

摘要：笔者结合生活逻辑对“树立科学的消费观”一课进行教学设计和教学实践，取得了很好的教学效果。一、视频演讲，导入新课1．歌曲视频，渲染氛围。一上课，教师播放学生主动收集的歌曲视频《钞票》，调动了课堂氛围，使学生迅速进入学习状态，起到了承上启下的作用。复习了前面学过的“树立正确的金钱观”（教师提问：“俗话说‘君子爱财，取之有道’而视频里的人拥有怎样的金钱观？”）后，教师随之导入本课要学的“树立正确的消费观”。教师问：“视频歌曲里所说的那些人为什么会有如此的下场？”学生答：“因为没有树立起正确的消费观。”

摘要：本文综述了侧链液晶聚合物（ＳＣＬＣＰ）的合成方法；介绍了新型的ＳＣＬＣＰ和它们的物理化学特性及功能。在此基础上提出了拓宽ＳＣＬＣＰ研究领域的分子设计新思路与新方法，并预测了功能性ＳＣＬＣＰ的应用前景。

摘要：为了提高码垛行业的生产效率,减轻人工的作业强度,课题组设计了一套方案合理且动作规范的自动化码垛系统。实践证明,该系统对于码垛行业具有重要的意义。课题组首先采用SolidWorks软件搭建码垛机器人的三维模型,并通过该模型分析机器人的本体运动;其次利用RobotStudio软件作为基础平台,来进行码垛系统的搭建和仿真设计。仿真结果表明,自动化码垛系统的设计、配置和工艺具有正确性和科学性,提高了码垛的效率,降低了生产成本和劳动强度。

摘要：在钢铁企业中,不锈钢加热炉采用的主要燃料是高焦混合煤气或高热值焦炉煤气。为使企业富余的高炉煤气应用于不锈钢加热炉,通过燃烧低热值煤气预热炉与原有燃烧高热值煤气加热炉串联工艺设计,解决了钢铁企业轧钢加热用高热值煤气紧缺、低热值煤气富余不能有效利用的关键技术难题。

摘要：根据量子计算原理,提出了一种量子旋转门转角的自适应确定方案。该方案的基本思想是在设计量子旋转门转角大小时,充分考虑目标函数的梯度,当目标函数变化率较小时,适当增加转角步长,反之适当缩小转角步长。数值计算结果表明,基于该方案的改进量子遗传算法比基本量子遗传算法有更佳的全局收敛性和更快的收敛速度。

摘要：对目前常用炉型的特点进行探讨,介绍了蓄热式加热炉、组合式加热炉和常规式加热炉的优缺点,并比较分析了各类炉型的适用范围。明确了针对不同煤气、不同钢种和不同环境情况下应使用的炉型。为钢铁企业合理利用能源提供了参考,同时也为炉型的设计提供了选择依据。

摘要：目的对穿透支原体膜蛋白MYPE2350进行生物学信息学分析,构建重组原核表达质粒,表达、纯化并检测该蛋白的免疫学活性。方法从NCBI网站获得穿透支原体特有MYPE2350蛋白的氨基酸序列,利用生物信息学软件预测和分析MYPE2350蛋白的理化性质、跨膜区、信号肽和B细胞表位等生物学特性。设计引物,PCR扩增MYPE2350基因片段,将其连接到质粒pET28a。将重组质粒pET28a-MYPE2350转化入大肠埃希菌BL21,用IPTG诱导重组MYPE2350蛋白的表达。分离包含体,使用尿素溶解后利用Ni^(2+)亲和层析法纯化重组MYPE2350蛋白。用重组MYPE2350蛋白免疫小鼠,测定小鼠血清特异IgG含量和IgG2a/IgG1的比值,以及小鼠脾细胞分泌细胞因子的含量。结果 MYPE2350蛋白共有178个氨基酸,相对分子质量为19.4×10^(3),为跨膜蛋白,具有3个跨膜区。该蛋白二级结构中α螺旋占43.82%,β折叠占17.42%,无规卷曲占35.39%,β转角占3.37%。Swiss网站预测的蛋白三级结构的匹配度和可信度不高。MYPE2350蛋白含有多个B细胞表位。构建的重组质粒pET28a-MYPE2350转化BL21后,经IPTG诱导表达重组MYPE2350蛋白,通过亲和层析纯化获得了纯度较高的MYPE2350蛋白。重组MYPE2350蛋白具有良好的免疫原性,能够诱导小鼠分泌特异性抗体,且IgG2a/IgG1<1。MYPE2350蛋白能诱导小鼠脾细胞IL-4和IL-5(Th2型细胞因子)高表达,但对IFN-γ和TNF-α(Th1型细胞因子)的影响较小。结论克隆表达的重组穿透支原体特有膜蛋白MYPE2350具有良好的免疫原性,能诱导Th2型免疫应答。

摘要：能源合作是"一带一路"倡议的先驱和主要引擎。在过去10年间,中国石油企业在"一带一路"沿线国家及海外其他国家开展了上百个油气合作项目并取得丰硕成果,工程技术服务及建设便是油气合作的重要组成部分。作为油气管道建设最主要的内容,水压试验是验证油气管道完整性最常用的方法。基于中东、非洲等油气合作项目中油气田集输管道设计经验,梳理了常用的美国机械工程师协会、美国石油学会、国际标准化组织、英国标准协会、伊朗石油标准、沙特阿美、阿布扎比国家石油公司、壳牌、道达尔、英国石油等国际组织和石油企业的13项水压试验标准,对比分析了水质、强度与严密性试压压力以及稳压时间等要求,研究结果可为海外油气田集输管道设计及施工提供借鉴。

摘要：主动学习是由学习者本人发起的主动探究的学习方式,首先表现为学习时注意力集中,其次表现为善于发现问题和解决问题。研究表明,主动学习的效率是被动学习的四到十倍。在＂树立科学的消费观＂一课的设计和实践中,笔者以主动学习理念以及政治学科核心素养培养要求为引领,结合生活逻辑引导学生展开主动学习,成就了不一样的精彩。一、理念引路,标准先行多元智能理论告诉我们,学生的优势智能是多元的,有的擅长理性思维,有的擅长实践操作。