摘要：随着当前社会经济快速发展,如何培养更具多样性、更具个性、更具创造力、复合型和团队合作能力更强的T型人才,成为高校人才培养面临的新挑战。当前,部分高校缺乏有效的使能方法和工具来实现T型人才横向核心素养的培养。而设计思维发生时所具备的情境性、结构性和人文性有助于提高学生的复杂问题解决能力,能够有效拓展专业人才的横向核心素养。文章首先分析国内外相关文献;然后基于设计思维框架,构建使能流程以及使能工具包,赋能于人力资源管理专业师生创新实践课程的教授与学习,以更好地实现当代人力资源管理专业T型人才培养的目标;最后依据这些使能方法与工具总结出能够提升的T型人才核心能力。

摘要：由于以往研究无法深入探析股票操作的阶段性并排除无关变量,处置效应的研究呈现出不一致的研究结论。运用眼动的手段,深入剖析了被试在加工股票信息的心理认知过程。研究表明,专业人士与非专业人士对于宏观背景与公司具体情况的关注不同,导致其对于股票未来走势的判断出现偏差。采用实验设计的方法,将整个股票的走势控制在涨和跌两种情景下,均出现了处置效应。但是专业人士在跌的情景下,处置效应不明显。

摘要：关键岗位人才选拔对企业至关重要,但“作伪”现象在各类人员选拔中广泛存在,导致企业面临巨大的招聘风险。介绍了神经管理学前沿技术——眼动跟踪技术和脑电技术,探讨了在企业关键岗位人才选拔中应用这两类技术的基础性研究内容,并初步设计了实验方案。