摘要：为进一步推进计算机系统能力培养工作,本文对数字逻辑实验教学进行了改革,增开数字逻辑设计课程,从实验模式、实验项目、考核方式等多方面进行了改革,并充分利用超星学习通平台对教学质量进行了量化管理。该教学模式有效提高了学生解决复杂工程问题的能力,提升了系统能力。

摘要：推荐系统是解决互联网信息过载的主要途径之一,已被广泛应用于电子商务等多个领域。全面总结推荐系统的应用状况和研究现状,介绍电子商务领域推荐系统的算法思想,阐述推荐系统的主要研究组织和成果发表的期刊会议;在讨论电子商务推荐系统的基本概念之后,对推荐系统中推荐算法设计进行有益的探索和研究,并对主流算法进行分类和对比,总结推荐系统的性能评测方法和未来的研究热点。

摘要：用户生成内容是Web2. 0下由网络用户创作的互联网信息,分析其相关理论研究进展从而为UGC的进一步研究及商业利用提供思路具有重要的参考意义。本文在界定了UGC产生的背景基础上,从UGC基本范畴、生成动机、质量问题和法律问题4方面,分析了UGC研究动态;探究UGC情感分析中情感词语和情感量化问题,归纳现有情感分析涉及的算法应用。在研究现状分析基础上,指出下一步应重点研究促进网络用户生产出高质量UGC的激励和约束政策,建立更加完善、准确的推荐模型,设计符合不同应用领域的情感词量化方法,构建保护用户隐私的UGC生产、利用机制。

摘要：自然场景中的文字提取技术成为了近几年计算机视觉领域的热门研究课题。本文对自然场景文本信息提取的关键技术进行了研究,全面总结了文本信息提取的研究现状,对文本检测定位和识别算法设计进行了有益的探索和研究,并对主流算法进行了分类和对比,最后总结了场景图像中文本信息提取存在的主要问题和评测方法。

摘要：以系统能力培养为导向,借鉴国内一流高校的教改经验,探讨地方高校系统能力培养模式,积极开展计算机系统类课程群建设,包括课程教学内容建设与规划、实验体系建设、实验平台的统一、以完整计算机系统设计为最终目标。通过一系列的课程改革和实践,提高学生的综合素质和系统能力,提高课程组教师的教学水平和科研能力。

摘要：针对计算机组成原理课程的特点以及当前教学过程中存在的主要问题,从教学模式、教学方法、教学内容和实践环节等多个方面进行了改革探索和研究,提出了通过改进教学模式,采用"启发式"和"形象化"教学方法,以学生为中心,不断更新教学内容,提高计算机组成原理课程的教学质量,培养学生计算机硬件的系统级认知能力和创新思维能力。

摘要：深化系统能力培养是提高计算机专业学生优势的一个重要方向。提出系统能力培养的基本概念和内涵,重点提出计算机组成原理实践教学的改革思考,阐述在构建系统类课程实践教学体系、统一实验教学平台、计算机组成原理实验教学内容设计、实验课时安排等方面的思考。

摘要：结合计算机系统能力培养竞赛,分析目前我校计算机专业在系统能力培养方面存在的不足。结合实际,提出建设计算机系统类课程群,整合课程群内各课程的教学内容,重点是改革和统一规划实验体系,对于如何提高计算机专业学生的系统能力进行探讨和设计。

摘要：随着经济的发展,社会对数据管理人才的需求产生了一些新的变化。从我国金融数据库管理人才培养的现状出发,探讨了金融数据库管理人才培养模式中人才培养目标的定位,人才培养方案的设计,以及人才培养质量的评价问题。

摘要：计算机组成原理课程涉及知识面广、综合性强,导致学生无法系统掌握课程内容。本文分析MOOC课程学习过程及其特点,提出一种基于知识点分解、随堂问答、分组交流等具有MOOC特色的教学设计实施策略。近四年的教学实践对比表明基于MOOC理念的教学设计过程使得学生成绩良好率和满意度均显著提升。