限定检索结果

检索条件"作者=李东宝"
4 条 记 录,以下是1-10 订阅
视图:
排序:
不同种源麻竹表型多样性及其与环境因子的相关性
收藏 引用
《植物资源与环境学报》2023年 第5期32卷 39-50页
作者:李东宝 吴敏 余蓉 何天友 荣俊冬 郑郁善 陈礼光福建农林大学林学院(碳中和学院)福建福州350002 福建农林大学风景园林与艺术学院福建福州350002 
以来自福建省、四川省、重庆市、云南省、广西壮族自治区、广东省、贵州省、浙江省和江西省的20个麻竹(Dendrocalamus latiflorus Munro)种源为研究对象,采用Duncan s多重比较、巢式方差分析、相关性分析和聚类分析等方法,研究不同种源...
来源:详细信息评论
我与学生共教“饮水”专题课
收藏 引用
《教育艺术》2007年 第1期 21-22页
作者:李东宝福建仙游师范学校 
初等教育专业的师范生,不少人害怕学习《自然科学基础》这门课。也难怪,这门课程的现行教材多以学科知识为体系,读起来真是“累”。制定这门课程的授课计划,我确定了“以生活为中心”的指导思想,围绕“生活问题”,用教材中有用的...
来源:详细信息评论
稳定过表达hB7-H3基因的人胰腺癌PANC1细胞株的构建
收藏 引用
《中华胰腺病杂志》2017年 第4期17卷 243-247页
作者:李东宝 李德春 赵华 赵鑫苏州大学附属第一医院普外科、胰腺疾病研究中心江苏苏州215000 
目的构建稳定过表达hB7-H3基因的人胰腺癌PANC1细胞株,为研究hB7-H3基因的功能提供基础工具。方法将hB7-H3基因片段插入携带绿色荧光蛋白(GFP)的慢病毒质粒GV287,构建重组hB7-H3-GV287质粒,转染293T细胞,荧光显微镜下观察GFP的表...
来源:详细信息评论
环境教育:让学生在参与式学习中增强意识
收藏 引用
《教育艺术》2007年 第7期 57-57页
作者:李东宝福建仙游师范学校 
五年制专科师范初等教育专业设置了《自然科学基础》课程,这门课程涉及环境教育的内容不少,是一门综合性课程。教学过程引入参与式学习方法,让师范生在更为宏观的层面上参与“教”、参与“报告”、参与提“建议”,可以有效地调动他...
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部