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非高斯色噪声下的雷达波形优化方法
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《西安电子科技大学学报》2017年 第2期44卷 101-106页
作者:祝宏 张海 唐高弟 李中云 刘以农中国工程物理研究院电子工程研究所四川绵阳621900 清华大学工程物理系北京100084 
为了提高非高斯色噪声下的点目标检测性能,研究了相关的雷达优化波形设计问题.设计了非高斯色噪声下的非线性似然比检测器,并推导了相应的输出信噪比表达式,进而将该表达式作为优化波形设计的代价函数,然后借助一维交互迭代搜索算法求...
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一种基于粒子滤波的雷达抗欺骗干扰方法
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《强激光与粒子束》2014年 第11期26卷 160-165页
作者:祝宏 张海 唐高弟 李中云中国工程物理研究院电子工程研究所四川绵阳621999 清华大学工程物理系北京100084 中国工程物理研究院复杂电磁环境科学与技术重点实验室四川绵阳621999 
针对雷达的抗欺骗干扰问题,利用欺骗干扰信号强于目标信号的特点,基于粒子滤波进行了抗欺骗干扰研究。当存在欺骗干扰时,粒子滤波中各粒子的重要性权值会明显减小,据此可以检测干扰,并对受到干扰的数据点进行置零处理,使得欺骗干扰不再...
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基于脱靶量的水下目标激光扫描探测模型
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《红外与激光工程》2020年 第2期49卷 34-43页
作者:钟昆 苏伟 彭波 黄莎玲 李中云中国工程物理研究院电子工程研究所四川绵阳621999 
蓝绿激光在水下目标非声探测中具有广泛的应用前景,但现有的探测模型尚未考虑探测概率与自导系统的匹配问题。为了获得最佳探测效果,建立基于脱靶量的水下目标激光周视扫描探测模型。仿真结果表明:随脱靶量增加,在相同发射频率下,增大...
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LTCC接收前端组件的设计与实现
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《电子科技大学学报》2011年 第4期40卷 528-531页
作者:李中云 曾耿华 陈鹏 杨建宇中国工程物理研究院电子工程研究所四川绵阳621900 电子科技大学电子工程学院成都610054 
低温共烧陶瓷(LTCC)多层基板技术是一种可实现微波电路小型化、高可靠性的新型技术。利用LTCC技术将功分器、耦合器、带通滤波器、电阻电容等接收前端主要无源元件埋置到基板内部,采用微组装技术实现芯片互连,实现了多芯片组装(MCM)级的...
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基于RSM的Au丝球形键合工艺稳健性参数优化
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《半导体技术》2014年 第3期39卷 193-198页
作者:周林 李中云中国工程物理研究院电子工程研究所四川绵阳621900 
在Au丝热超声球形键合工艺中,焊点的特征(如球径和键合强度)取决于工艺参数值的选择。为了研究关键工艺参数超声振幅、键合时间和压力对键合形成的影响,进而找到最优的键合参数,采用响应曲面法(RSM)并结合工艺稳健性和多响应优化的思想...
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低温共烧陶瓷雷达引信接收前端
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《探测与控制学报》2009年 第2期31卷 10-13页
作者:曾耿华 陈鹏 李中云中国工程物理研究院电子工程研究所四川绵阳621900 
低温共烧陶瓷(LTCC)工艺技术是一种可实现微波电路小型化、高可靠性的新型技术。引入LTCC技术和微组装技术设计制作了一种S波段雷达引信接收前端模块。测试结果表明:接收前端技术指标满足引信设计要求,在电路性能相当的情况下,其体积和...
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微波相关器散射参数推导与MATLAB仿真
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《微波学报》2006年 第B6期22卷 104-108页
作者:邓磊 唐高弟 李中云中国工程物理研究院电子工程研究所绵阳621900 
运用矩阵代数分析方法,推导了由功分器、定向耦合器和延迟线组成的微波相关器在忽略各部件互连传输线情况下的散射参数表达式,形式简明,物理概念清晰。结合S参数表达式利用Matlab数值计算,全面分析了功分器输出幅度、相位不一致,定向耦...
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高频地波雷达协同检测新方法
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《现代雷达》2017年 第2期39卷 51-55,78页
作者:李发宗 杨陈 李中云中国工程物理研究院电子工程研究所四川绵阳621999 
电离层杂波、海杂波以及射频干扰的存在造成高频地波雷达目标检测上的困难。针对高频地波雷达的极化特性和目标在距离-多普勒谱中的扩张特性,先设计一种改进的二维恒虚警检测算法,后将该方法与极化处理方法融合设计一种新的协同检测算法...
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通风机虚拟试验的关键问题研究
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《风机技术》2004年 第2期46卷 1-4页
作者:蔡兆麟 刘飞 李中云华中科技大学能源与动力工程学院武汉市430074 
虚拟试验是现代CAD -CAE设计中的主要环节 ,虚拟试验中有两个关键的问题 :虚拟试验的精确度和操作能否方便简单。利用开发的离心通风机虚拟试验平台 ,对于上述问题进行了研究。实践证明 ,离心通风机虚拟试验是可行的。
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利用问题串优化习题教学,培养学生探究能力——以“最短路径问题”教学设计为例
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《数学教学通讯》2017年 第23期 60-61页
作者:李中云四川成都嘉祥外国语学校北城分校 
数学习题教学作为数学课堂教学的重要组成部分,是学生在解题实践中 发展和提高数学基础知识、数学能力和数学素质,形成良好的个性品质 的重要途径.本文在阐述问题串及问题串对习题教学的优化作用、初中 习题教学中“探究式问题串”设计...
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