摘要：在众多的腹外疝教学模式中,着重分析讨论了情境教学法在腹外疝教学中的作用。方法 在确定了在疝外科实习的之后,选取一定的人数进行研究分析,确定了60名实习生,在选择所有实习生时,以2023年6月-2023年10月为研究设置的时间,对照组的实习生数量与试验组完全一样,为了更加清楚地了解传统教学模式和情境教学模式的优缺点,将这两种模式作为实习人员所需接受的教学模式。结果 在理论考试成绩、实际操作考试成绩和教学满意度方面,试验组的各项指标都明显优于对照组,P<0.05;结论 在许多的腹外疝教学方式中,情境教学法具有更佳的教学效果。

摘要：肥胖被认为是胃食管反流病(GERD)的主要独立危险因素之一。近年来,GERD的患病率不断地在增加,并且与肥胖患病率的上升密切相关。减重手术是治疗病态肥胖的有效方式,由于其对合并GERD患者的疗效存在争议,肥胖合并GERD的外科治疗方式的选择成为一难题。因此,研究者们设计了腹腔镜胃底折叠联合胃大弯侧折叠术、腹腔镜下袖状胃联合Collis-Nissen胃成形术、腹腔镜袖状胃切除联合胃底折叠术以及腹腔镜袖状胃切除联合保留膈食管前韧带的食管裂孔疝修补术等多种新型手术方式。该文主要总结传统减重代谢术式以及新型术式在治疗肥胖合并GERD的疗效方面的研究进展。