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现代印技法在当代漆画创作中的运用
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《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》2024年 第1期 149-153页
作者:李亚丽 高晓宁德师范学院教育学院 宁德师范学院经济管理学院 
艺术是相通的,各艺术间具有互相借鉴的关联性,同时艺术在发展创新过程中,还将得到来自于技术进步的促进力量。在艺术多元化背景之下,现代印技法正发挥出愈加重要的启示作用,而当代漆画创作则有着创作方式革新的必要,二者相结合有其时代...
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基础医学实验室数字化管理系统的设计与实现
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《中国医学教育技术》2024年 第4期38卷 471-478页
作者:李亚丽 修江帆贵州医科大学现代教育技术中心贵阳550025 贵州医科大学教务处贵阳550025 贵州医科大学基础医学国家级实验教学示范中心贵阳550025 
高校实验室是培养创新型人才的重要实践基地,伴随“互联网+教育”改革的不断深入,实验室的建设正在朝着规范化、智能化、信息化、开放化的方向发展,传统的实验室管理模式已经不能满足需求。文章立足于贵州医科大学基础医学实验室管理现...
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柑桔采摘机器人末端执行器设计与试验
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《中国南方果树》2024年 第1期53卷 216-223页
作者:李亚丽 曹中华 潘良 董继伟 杨长辉 湛小梅重庆市农业科学院重庆401329 重庆理工大学重庆401320 
针对现有柑桔采摘机器人末端执行器单果采摘时间长、采摘成功率低等问题,以20SiMnMoV合金结构钢为材料,设计制作了一款柑桔采摘末端执行器。该末端执行器主要由抓取机构、剪切机构、连接架及控制系统等部分组成,通过控制系统,抓取机构...
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废物桶外表面辐射自动测量装置的研制
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《电工技术》2024年 第12期 4-6页
作者:秦川 李亚丽 吉梓维中核四0四有限公司甘肃嘉峪关730020 山西中辐核仪器有限责任公司山西太原030006 
废物桶作为核设施中存放放射性废物的重要容器,在存放及运输过程中其外表面可能受到污染,因此需要定期检测以确保辐射水平处于安全范围。介绍了针对废物桶外表面辐射检测的需求,设计并研制了一种自动测量装置,该装置能够快速、准确地检...
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自走式果园喷雾机设计与试验
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《农机化研究》2024年 第8期46卷 85-93,150页
作者:梁俊鹏 王贤斐 李景彬 李亚丽 丁龙朋 温宝琴 张志元 丁惠哲石河子大学机械电气工程学院新疆石河子832000 现代农业机械兵团重点实验室新疆石河子833200 
针对新疆果园喷雾施药作业劳动强度大、雾滴穿透性差、机具适用范围小等问题,结合果园农机农艺及病虫害防治要求,设计了一款自走式果园喷雾机,主要由履带式行走系统、喷雾系统和远程控制系统等组成。通过计算分析确定各部分主要结构参数...
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基于建筑室内空间的漆画人才培养模式
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《工业建筑》2022年 第1期52卷 I0010-I0011页
作者:李亚丽宁德师范学院教育与艺术学院 
顾名思义,漆画这一艺术形式因“天然大漆为材料”而得名,故而其发展、演化和创新都高度依赖漆性物质的支持。鉴于漆画材料的特殊性,注定漆画人才培养方面与常规美术教育存在隔阂,加上传统漆画艺术应用场景(如墓葬、壁画、铜镜等)剧烈异...
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Citywalk:何以为艺术
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《青年博览》2023年 第20期 36-37页
作者:李亚丽不详 
市漫步:做热情的旁观者在伦敦、东京等国际都市,Citywalk(城市漫步)早有流传。在视频网站上,我们可以搜索到很多相关的行程记录:人们通过漫步旅行,了解着当地的建筑、历史、美食和民俗,甚至对城市产生了情感连接。早期的漫步者通常是走...
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中国现代化下民间文化艺术的现代创新
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《黑河学院学报》2022年 第12期13卷 165-166,170页
作者:李亚丽宁德师范学院教育与艺术学院福建宁德352100 
现代化视野下,中国民间文化艺术既有创新的必要性,又有创新的可能性,从现代化视野下的乡村振兴需求角度出发,进行本土民族漆画人才培养创新途径的探索,探索中具体涉及到理念发展、技巧进步以及实践导向几个方面。论证结果表明:作为重要...
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风景是国土的艺术化,园林是风景的典型化——西欧风景含义的演变与风景园林的发展
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《中国园林》2023年 第9期39卷 133-138页
作者:赵海月 朱建宁 李亚丽 严梦竹北京林业大学园林学院北京100083 北京北林地景园林规划设计院有限责任公司北京100083 北京北林地平线景观规划设计院北京100083 
梳理了术语“风景”在西欧出现及其含义演变的过程。早期风景的含义主要是与领土整治相关。文艺复兴时期,欧洲人认识到风景的文化艺术价值,形成了“田园生活”和“乐土”风景样板,绘画、园林等风景艺术得到发展,深刻影响了园林的布局、...
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核心素养视角下初中历史课堂教学问题设计的有效性研究
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《学苑教育》2022年 第34期 42-43,46页
作者:李亚丽福建省莆田市城厢区南门学校 
在新时期的教学改革背景下,教师要不断促进学生的多元化发展。各学科教学要主动落实核心素养思想,培育综合全面发展的人才。因此,在初中历史课堂中教师也应重视核心素养思想的落实。教师要借助历史课堂教学问题的有效设计,以此保障学生...
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