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叙事与导图,课堂教学策略之我见——以学习两税法为例: 收藏
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引用; 《中学历史教学》2024年第4期 24-26页; 作者：李阳李亦珘安徽工业大学附属中学马鞍山市第七中学; 叙事教学看似简单却并非如此,需要教师在逻辑构建、文本选择、问题设计、师生互动等方面精心规划,使学生在教师的叙事情境中分析问题、解决问题。思维导图不仅能借助图形、符号等元素来表达思维过程,还能利用其可视化的特点,将复杂的知...; 叙事教学看似简单却并非如此,需要教师在逻辑构建、文本选择、问题设计、师生互动等方面精心规划,使学生在教师的叙事情境中分析问题、解决问题。思维导图不仅能借助图形、符号等元素来表达思维过程,还能利用其可视化的特点,将复杂的知识结构直观地呈现出来,对叙事教学有重要的辅助意义。本文试以两税法教学小样为例展开说明。; 来源：详细信息评论

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