摘要：目的为探讨AMI患者溶栓治疗前时间延误原因及对策。方法采用自行设计的问卷对 4 7例AMI患者进行溶栓治疗的调查 ,同时对 10 0名急诊科和CCU护士对急性心肌梗死治疗的认知程度进行调查。结果溶栓治疗的院外延误时间为 16 5min(自身延误 12 9min ,交通延误 36min) ,院内延误 12 6min(急诊室 78min ,CCU延误 4 8min) ;4 7例患者中仅有 7例 (14 .9% )对AMI和溶栓的知识有所了解。CCU护士对AMI溶栓认识程度显著好于急诊室护士。结论加强AMI患者对AMI和溶栓知识的了解 ,以及对医护人员的培训 。

摘要：复习是小学英语课堂教学不可或缺的组成部分。有意义的重复和强化对提升语言学习实效至关重要。因此,本文以“小学英语单元复习”为研究核心,论述了小学英语单元复习的方式,以期优化复习教学模式,更好地发展学生的英语学科核心素养。

摘要：微课打破了课堂教学的时间和空间限制,为学生创造了更为直观的教学情境。一、微课在语文教学中的作用微课能够弥补初中语文教材设计过程中存在的缺陷,拉近学生和教材内容的距离,促进教学形式的变化,使教学质量显著提升。例如,在教学《苏州园林》时,教师可以让学生通过微课了解苏州园林设计的特点。