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行政管理队伍人力资源管理效能研究
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《现代商贸工业》2025年 第6期 140-142页
作者:李伶 苏波 刘祥智广西工商职业技术学院广西南宁500008 
高职院校行政管理人员在学校的协调、管理和服务中扮演主要角色。人力资源管理效能是反映了组织人力资源管理的状态。然而,在高职院校行政管理岗位上,人力资源管理效能的实践较少。本文基于舒斯特的人力资源指数,设计了适用于高职院校...
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猫的自白(散文)
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《广西电业》2004年 第9期 91-91页
作者:李伶 
我只是气不过那些认为只有狗才是好东西的人.狗算什么东西?整日就知道跟在主人屁股后面摇尾乞怜,而我只有实在饿的时候才会这样,不然不会主动去拍主人的马屁.
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光固化3D打印技术制备氮化硅陶瓷研究进展
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《中国陶瓷》2024年 第8期60卷 1-6页
作者:楚玮 赵杰 毕鲁南 王营营 宋涛 李伶山东工业陶瓷研究设计院有限公司淄博255000 
氮化硅陶瓷(Si_(3)N4)具有硬度高、耐磨性好、生物相容性好等优点,因此通过增材制造手段制备复杂形状的Si_(3)N4陶瓷是近几年的研究热点,通过数字光处理成型技术(DLP)可以快速制备传统手段难以制备的复杂形状陶瓷,成型精度高、成型效率...
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依托画面 放飞想象——《看图写话》教学设计及点评
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《小学语文》2007年 第6期 46-47页
作者:李伶 张运敏(点评)湖北省襄樊市二十中小学部 湖北省寰樊市樊城区教学研究室 
“写话”是“作文”的基础阶段,是通向作文殿堂的第一级石阶。课程标准对写话教学提出的目标有:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达...
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多孔氮化硅表面封孔防潮增强涂层的研究(英文)
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《稀有金属材料与工程》2012年 第S3期41卷 278-281页
作者:韦其红 王重海 李伶 王洪升 刘建 高芳山东工业陶瓷研究设计院山东淄博255031 中材高新材料股份有限公司山东淄博255031 
以Li2O-Al2O3-SiO2体系为基础,添加外加剂,采用溶胶-凝胶法在多孔氮化硅表面制备了封孔防潮涂层,采用扫描电子显微镜(SEM)观察了涂层的微观形貌;用阿基米德法测量了封孔前后基体的密度、吸水率和显气孔率:采用万能试验机测试了封孔前...
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硅粉微波烧结的热力学动力学计算
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《山东陶瓷》2016年 第5期39卷 11-16页
作者:李伶 张晓丽山东工业陶瓷研究设计院有限公司山东淄博255032 
本文采用微波烧结工艺,将硅粉在氩气气氛下与氮气直接反应,合成了氮化硅粉,利用XRD手段对物相进行分析,并对硅粉氮化的过程进行了热力学及动力学上的计算,通过计算得出了硅粉直接氮化反应的活化能Ea及指前因子A,得出了硅粉微波烧结直接...
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ZrW_2O_8负膨胀材料高温稳定性研究
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《硅酸盐通报》2010年 第6期29卷 1394-1396,1406页
作者:刘燕燕 翟萍 李伶 韦其红 闫法强 刘俊成山东理工大学材料科学与工程学院淄博255091 山东工业陶瓷研究设计院淄博255031 
ZrW2O8是在-273~780℃都具有各向同性的负热膨胀化合物,但由于其分解温度(750℃下分解)和窄的热稳定范围(1105~1231℃),反应合成相当困难。本实验通过固相合成法制备了ZrW2O8,并通过XRD分析和综合热分析,对ZrW2O8的高温稳定性进行...
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美声唱法通俗化及其学习方法
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《大舞台》2012年 第3期 75-76页
作者:高洋 李伶 刘栋梁(指导老师) 蔡远鸿(指导老师)湖南理工学院音乐学院414000 
“美声唱法”发源于意大利,20世纪初传入我国,它科学的发声体系得到国人的认同,但它高难度的歌唱技术却将众多声乐爱好者拒之门外。“通俗唱法”发轫于欧美,在我国博兴时间不长,但它易于大众接纳的美学品格却赚足了人气。于是,不...
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无机复合涂层对多孔氮化硅性能影响的研究
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《现代技术陶瓷》2012年 第3期33卷 9-12页
作者:栾强 于宏林 李伶山东工业陶瓷研究设计院淄博255031 
利用溶胶-凝胶法制备在多孔氮化硅的表面制备了无机复相陶瓷涂层,利用扫描电镜、红外光谱等手段研究了涂层的形貌和结构,并采用三点弯曲法研究了材料的力学性能,讨论了涂层前后基体的性能变化,结果表明:涂层对基体的抗弯有明显的提高,...
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不同浓度胰岛素输注对胰岛素钳夹大鼠糖代谢的影响
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《中国糖尿病杂志》2003年 第2期11卷 147-148页
作者:杨刚毅 李伶重庆医科大学第二附属医院内分泌科400010 检验系临床生化教研室 
大鼠正糖钳夹技术(Euglycemic clamp technique)是近年来国外广泛应用胰岛素抵抗动物模型的实验研究[1].国内虽有个别报道,但其钳夹术是在麻醉及手术状态下,且未作糖代谢研究[2].我们设计了清醒大鼠胰岛素钳夹模型,用6,6-D2葡萄糖作非...
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