摘要：铜与浓硫酸反应的实验是高中学生理解浓硫酸具有强氧化性的重要实验。按照教材给定的方法进行实验,发现反应后的溶液有黑色不溶物存在,干扰学生对浓硫酸具有强氧化性的认知,同时实验中产物硫酸铜的鉴定过程烦琐且具有危险性。针对此问题,从浓硫酸的浓度、反应温度、铜片用量等3个因素进行实验条件优化,实验结果表明,在5 mL硫酸浓度为90%、反应温度为180℃、铜片质量为0.1 g的条件下,能明显地观察到白雾二氧化硫的生成、蓝色溶液(CuSO_(4))的存在且没有不溶物的出现。优化后的实验其实验现象和教材中所给出的该反应化学方程式之间匹配度更高,能有效地帮助学生建构浓硫酸的强氧化性,同时操作过程简单,用时少,安全性好,重现性增强。

摘要：电动自行车作为便捷、成本较低的交通工具,现已成为大众出行的重要工具,但电动自行车驾驶人不安全行为导致的安全事故数却一直居高不下,成为社会关注的焦点。为减少电动自行车因抢行行为而导致的交通安全问题,探究其背后的影响因素,研究基于计划行为理论(TPB),增加风险感知及人格特质两个重要变量,构建了抢行行为模型,设计电动自行车抢行行为调查问卷及简易版人格特质调查问卷。通过数据采集与相关性分析,最终验证了抢行行为的危险性及其影响要素,并提出了有效建议。

摘要：针对高中人教版教材以CuSO_(4);溶液作为FeCl_(3);在沸水中形成的胶体的对照,采用红色激光笔照射,通过观察是否存在丁达尔效应的方法区分溶液与胶体存在以下问题:CuSO_(4);溶液和Fe(OH)_(3);胶体中溶质不同,不属于同一化学体系;CuSO_(4);溶液用绿色激光笔照射也存在丁达尔效应。针对这个问题,研究者采用了长时间静置FeCl_(3);溶液,以及换用其他颜色的激光笔的办法进行实验改进,但这些改进方法很难在课堂教学现场使用。