摘要：课程思政不是一门具体的课程,而是一种教育理念,就是在教学中融入思政元素,有效地对学生进行思想政治教育,实现在教学过程中既传授知识又达到对学生人生观、世界观、价值观的培养。

摘要：“汽车底盘构造与检修技术”是汽车类专业的一门必修课程,本课程经过几年的建设已取得了一些成绩。根据专业人才培养目标,确定课程培养目标和课程内容。通过课程教学改革,培养学生德技兼修本领,帮助学生树立正确的人生观、价值观,为学生升学就业打下良好基础,充分发挥课程在人才培养中的地位和作用。

摘要：为及时诊断农用汽车发动机的工作性能和故障状态,设计了多类信号采集、分析处理系统。通过对农用汽车发动机监测信号的采集、处理、融合和诊断,搭建了发动机故障诊断平台。详细介绍了故障诊断系统的基本思想和网络架构,重点研究了信号的采集和处理算法,提出并建立了一种基于信息融合的BP神经网络农用汽车发动机故障诊断算法。在线实验表明:系统具有运行稳定、鲁棒性好及诊断精度高的特点,能够满足实际诊断需求。

摘要：以镀液pH值、镀液温度、镀液中纳米SiC添加量为试验参数,进行三因素五水平二次正交旋转组合试验设计;并采用超声波工艺分散纳米微粒,研究了试验参数对Ni-P-纳米SiC化学复合镀层的显微硬度的影响规律。结果表明:镀液pH=6±0.5,施镀温度为(86±1)℃,镀液中纳米SiC浓度为3g/L时,所获得的复合镀层经480℃热处理后显微硬度可达1700HV。

摘要：在专业课程中融入思政教育,是高校课程教学改革的重要内容。STS视角下汽车底盘构造与检修技术课程优化的目的就是:从STS的视角探讨课程改革的思路,通过制定多元化的课程目标、采用多样化的教学实施策略、设计合理的实训项目、建立多元化的评价方式,培养学生的学习能力,强化岗位技能,提升职业素养。

摘要：1引言托卡马克装置是进行高温聚变研究的，纵场线圈为该装置产生强磁场、维护等离子体放电创造聚变条件。目前世界上纵场线圈制造采用粘接结构的只有美国Texas大学聚变实验室一家，线圈板结构尺寸为1500mm×1700mm×2mm，产生3．0特斯拉（T）的强磁场。我们的HT－U的纵场线圈设计也是板结构，尺寸为1500mm×1530mm×14mm，在电流74．4kA平顶时间850ms产生3．0（T）的强磁场。而1：2模拟线圈设计参数，只是在长、宽上比1：1小，铜板厚度一样，中间的绝缘层一样厚，实验电压、电流一样。先是两块7mm厚的钢板之间一块旗部粘接，面积约0．03m2，接着把冷却水管放入，铆两块铜板成14mm厚，表面处理后再粘14mm厚钢板，共十四块，每层粘接面积约0．61m2，总共为8．54m2。为使固化后粘接强度高，匝间固化一次成型。纵场线圈通入强大的脉冲电流产生强磁场。同时将产生向心力、线圈张力、倾覆力等巨大的作用力。要克服这些作用力，极与板间的粘接剪切强度需98MPa，考虑到运行中的安全系数，该剪切强度需达到196～294MPa，对于小面积的粘接，国内尚有多种胶可供选择，对大面积平板粘接则困难较大。两钢板通过...

摘要：构建"五七"工学结合人才培养模式,即在教学中按照五个步骤来设计教学,在管理中引入企业文化,实施教育教学"7S"管理模式。

摘要：利用Matlab软件开发一个界面友好,能以良好的图形方式清楚地描绘渠道工程的实际情况的信息管理系统,为明渠的维护与管理提供了新方法。

摘要：文章是在普通Ni—P—SiC化学镀工艺基础上，添加纳米尺寸的SiC粒子，利用超声波强大的分散作用，采用三因素五水平二次正交旋转组合试验设计方法，优化最佳试验参数（镀液PH值、镀液温度、镀液中纳米SiC的浓度）以获得性能优异的复合镀层，通过电子扫描电镜观察其显微组织结构。

摘要：引嫩工程扩建区是在现有北部引嫩工程基础上进行扩建的工程区域,是苏打盐碱化土集中分布的季节性冻土区。扩建工程建成后增加的水量主要用于发展灌溉与生态用水(少量)的需要。文章概述了区域内土壤水盐动态规律与防治土壤盐碱措施研究的成果,为引嫩工程扩建发展灌溉防治土壤盐渍化提供了科学依据与措施。